當(dāng)孩子不懂感恩父母應(yīng)該怎么辦

感恩教育是我國(guó)文化的重要組成部分，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，孩子在感恩父母這方面卻越來(lái)越缺失，這與孩子所受的家庭教育有很大關(guān)系，父母要避免溺愛(ài)孩子，多讓孩子參與家中決策，讓孩子了解生活的辛苦，引導(dǎo)孩子感恩。

當(dāng)孩子不懂感恩父母應(yīng)該怎么辦

1.樹(shù)立榜樣，作為父母或老師，要以身作則，懂得感恩身邊的人和事。通過(guò)自己的行為，為孩子樹(shù)立感恩的榜樣。

2.不能交由老人溺愛(ài)，會(huì)讓孩子變得自私自利，更不懂得珍惜別人的付出，所以父母還是應(yīng)該親自帶孩子，讓孩子能夠受到正確的呵護(hù)和教育。

3.親子溝通，保持與孩子的良好溝通，了解孩子的想法和需求。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在感恩方面的問(wèn)題，給予指導(dǎo)和幫助。

4.讓孩子知道自己的部分難處，讓孩子體諒家長(zhǎng)。只有懂得父母的辛苦，才能讓孩子擁有共情能力，更好的去體貼父母的不容易，感恩父母的付出。

5.引導(dǎo)感恩。教育孩子珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)關(guān)注和感激生活中的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。讓孩子明白，感恩是一種美德，也是一種人生態(tài)度。

現(xiàn)在的小孩不懂感恩是怎么回事

1.家庭環(huán)境的影響。父母對(duì)孩子有著最直接的影響。父母是否會(huì)在日常生活中，表示出感恩的舉動(dòng)。如果父母時(shí)常在孩子面前表現(xiàn)出某些感恩的舉動(dòng)，孩子看多了，自然也會(huì)懂得感恩。

2.沒(méi)有分辨能力，孩子還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到如何感恩，也許和年齡有關(guān)，也許和閱歷有關(guān)，沒(méi)有體會(huì)到為父母的艱辛和不易。等到了有一定的閱歷之后，他會(huì)懂得感恩的。

3.如今各種物質(zhì)豐富，對(duì)于孩子提出的需要，太過(guò)容易滿足。孩子向家長(zhǎng)提出一些需要時(shí)，家長(zhǎng)或許并沒(méi)有考慮太多，便輕易滿足了孩子的需要，孩子覺(jué)得這個(gè)來(lái)得太過(guò)容易，體會(huì)不到來(lái)之不易的感受，自然就會(huì)缺乏感恩的心理。

4.校內(nèi)教育的缺失。學(xué)校需要適當(dāng)組織一些校內(nèi)活動(dòng)等，讓孩子懂得如何感恩，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也需要時(shí)刻提醒孩子做一個(gè)懂得感恩的人。學(xué)校在這方面的教育，或許做得還不太到位。

5.自我中心思維，小孩天性自我中心，更多地關(guān)注自己的需求和滿足感。他們還沒(méi)有形成較強(qiáng)的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感，因此容易忽視他人的付出和幫助。

6.社交經(jīng)驗(yàn)。小孩在社交中需要積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與他人的互動(dòng)和交流，逐漸學(xué)會(huì)感恩。如果缺乏與他人的互動(dòng)機(jī)會(huì)，可能會(huì)影響他們對(duì)感恩的認(rèn)知和體驗(yàn)。

孩子和媽媽生氣不理媽媽怎么辦

1.給孩子一些時(shí)間：如果孩子處于憤怒或沮喪的狀態(tài)，讓他們冷靜一會(huì)兒，不要強(qiáng)迫他們說(shuō)話。這樣可以讓他們的情緒平靜下來(lái)，有時(shí)間思考自己的感受并找到解決問(wèn)題的方法。

2.鼓勵(lì)孩子表達(dá)：當(dāng)孩子感覺(jué)情緒平復(fù)時(shí)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受?？梢詥?wèn)他們?yōu)槭裁瓷鷼猓?tīng)他們說(shuō)出自己的想法，讓他們知道他們的感受是被理解和尊重的。

3.家長(zhǎng)要控制自己的情緒：當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子生悶氣的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要控制自己的情緒，避免雪上加霜。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子生氣不理自己時(shí)，情緒更加激動(dòng)憤怒，認(rèn)為孩子不應(yīng)該有這樣的情緒，導(dǎo)致對(duì)孩子加以打罵，惡化親子關(guān)系。

4.給孩子道歉的機(jī)會(huì)：如果孩子的生氣是由于自己的行為引起的，那么父母可以給孩子一個(gè)道歉的機(jī)會(huì)，讓孩子知道自己的行為是不合適的，并且讓孩子知道他們的感受得到了認(rèn)可。

5.與孩子及時(shí)溝通：孩子在回避家長(zhǎng)、生悶氣，不想和家長(zhǎng)說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)要審視一下自己的語(yǔ)氣和言行。很多時(shí)候孩子并不是因?yàn)榧议L(zhǎng)批評(píng)孩子，孩子才生氣，而是家長(zhǎng)在和孩子說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣很差，言語(yǔ)帶有責(zé)罵性的詞匯。