初三孩子不聽話能不能放棄不管了

初三是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要階段，這個(gè)階段的孩子大多在爭分奪秒的學(xué)習(xí)，希望考個(gè)好高中，但也有些孩子，在這個(gè)時(shí)期叛逆嚴(yán)重，在家頂撞父母，在外打架惹事，家長們頭疼不已，甚至產(chǎn)生放棄管教的想法，家長的這種想法非常不對，孩子叛逆期需要家長的引導(dǎo)，教育孩子是家長不可推卸的責(zé)任。

初三孩子不聽話能不能放棄不管了

初三孩子不聽話家長不能放棄不管，不管男孩女孩，事實(shí)上每個(gè)孩子都有叛逆期，只不過程度不同，有的孩子在叛逆期打爹罵娘，惹是生非，非常不好管教，常常惹得父母心酸落淚，這時(shí)候做父母的難免有放棄的念頭，可是不管怎樣，孩子是自己生的，忍住耐心，好好陪伴孩子走過這段叛逆的日子，相信很快就會過去的。

在處理孩子不聽管教的問題時(shí)，家長和老師應(yīng)保持耐心，不斷嘗試和調(diào)整教育方法。當(dāng)然，也要根據(jù)孩子的個(gè)性、興趣和特長進(jìn)行因材施教，讓他們在適合自己的道路上成長。

總之，面對孩子不聽管教的問題，我們不應(yīng)輕易放棄，而要積極尋求解決辦法，關(guān)注孩子的身心健康，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。在孩子成長過程中，家長和老師的陪伴、關(guān)愛和引導(dǎo)至關(guān)重要。

初三孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些

1、不聽話、對著干：青春叛逆期的孩子，逆反精神旺盛，有自己的想法和意愿，對于父母、老師的教誨自然不會“照單全收”，不會完全按照父母老師的指導(dǎo)去做某些事，且喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，越是明令禁止的事情越是感興趣。

2、以自我為中心：叛逆期的孩子自尊心強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候的孩子多多少少有些“自私”，主要體現(xiàn)在以自己的意愿為中心，別人怎么說我不在意，只要我開心、我滿足、我能夠達(dá)成目的就好。多多少少會因?yàn)椤澳恐袩o人”的態(tài)度傷到父母。

3、特立獨(dú)行：進(jìn)入初中見識不斷增長，見的多了，也就有了一套自己行事方法。這個(gè)時(shí)候的孩子從衣食住行都愛“攀比”，不希望與他人相同，追趕潮流的同時(shí)，喜歡再創(chuàng)造，因此會出現(xiàn)一些在家長看來匪夷所思的審美。

4、厭學(xué)、逃學(xué)：這種現(xiàn)象在學(xué)校中也是十分普遍的，尤其到了初三復(fù)習(xí)時(shí)。很多學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，由于成績落后，對學(xué)習(xí)失去信心，就產(chǎn)生了叛逆心理，厭學(xué)、逃學(xué)，不聽老師的話。

5、社交圈變化：15歲叛逆期孩子的社交圈通常在這個(gè)時(shí)期會發(fā)生較大變化。他們可能更加傾向于和同齡人相處，對家庭活動或親密關(guān)系變得不那么感興趣。

6、反對權(quán)威：在這個(gè)階段，孩子可能開始對權(quán)威產(chǎn)生懷疑和反抗心理，對家長和老師的意見提出質(zhì)疑，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立意識。

15歲孩子叛逆嚴(yán)重，打架惹事，父母如何幫孩子走過叛逆期

1、正確看待：家長要正確認(rèn)識孩子叛逆是正常的生理心理現(xiàn)象，作為家長要有針對性地加以引導(dǎo)，使其奮發(fā)向上。要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的進(jìn)步、成績和閃光點(diǎn)，多方面關(guān)心愛護(hù)孩子，遇事和孩子商量一下，征求一下孩子的意見。

2、與孩子進(jìn)行有用交流：許多家長與孩子的交流方法不正確，導(dǎo)致孩子的逆反心思加劇。要學(xué)會與孩子有用的交流。什么是有用交流？望文生義，有用交流便是雙方能了解對方的真實(shí)想法，知無不言言無不盡，最終到達(dá)思維上的統(tǒng)一。

3、學(xué)會換位思考：作為家長要站在孩子的角度想想孩子為什么會有這種行為，要嘗試著去多理解。遇到事情多溝通，把他當(dāng)成一個(gè)朋友，一個(gè)成年人，平等的相處。維護(hù)孩子的自尊心，尊重孩子的獨(dú)立意愿，陪伴孩子面對各種困難。

4、設(shè)定明確的規(guī)矩和界限：盡管兒子可能會表現(xiàn)出叛逆的態(tài)度，但也需要明確表達(dá)你的期望和規(guī)矩。確保這些規(guī)矩是公平的，并且能夠合理地滿足他們的成長需求。同時(shí)，和他們一起討論這些規(guī)矩，讓他們感受到參與的機(jī)會。

5、給予責(zé)任和自主權(quán)：給予兒子一些適當(dāng)?shù)呢?zé)任和自主權(quán)，讓他們感受到成長的自信和自尊。這可以是一些家務(wù)、學(xué)業(yè)上的責(zé)任，也可以是一些課外活動的選擇權(quán)。逐漸培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和決策能力。

6、以身作則：作為父母，我們要成為孩子的楷模。我們的行為舉止會影響到他們的價(jià)值觀和行為模式。通過正確的言行舉止，示范出尊重、坦誠和負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。