初中生偷偷買了手機(jī)怎樣教育

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，初中孩子想擁有自己的手機(jī)，是很正常的想法，但是孩子偷偷買手機(jī)的行為是非常不好的，家長要及時了解孩子買手機(jī)錢的來源，及時對孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，防止孩子沉迷手機(jī)。

初中生偷偷買了手機(jī)怎樣教育

1、不應(yīng)強(qiáng)制性沒收手機(jī)。如果初中生偷偷買了手機(jī)，那么說明孩子對手機(jī)有著非常強(qiáng)烈的“擁有欲望”，不管他想用手機(jī)上網(wǎng)、玩游戲，還是用手機(jī)來聽網(wǎng)課，家長都不應(yīng)該強(qiáng)制性地沒收手機(jī)。因?yàn)槿绻秃⒆訉χ鴣?，很有可能引發(fā)孩子的逆反心理。

2、約定用手機(jī)的時間。既然不能直接沒收孩子的手機(jī)，那我們作為家長，應(yīng)該坐下來和孩子好好溝通這個問題，可以和孩子約定使用手機(jī)的時間，也可以提出周一到周五幫孩子保管手機(jī)。

3、嚴(yán)格控制孩子平時生活費(fèi)。孩子偷偷買了手機(jī)，可見在孩子生活費(fèi)上管控是非常寬松的，一個手機(jī)至少也得上千塊。作為父母，不想苦著孩子，但絕對也不是在用錢上隨意嬌慣孩子。

4、與孩子溝通。常有學(xué)生因?yàn)橥媸謾C(jī)而影響了學(xué)習(xí)，所以，最好和孩子開誠布公地談?wù)?，告訴孩子小小年輕玩手機(jī)的弊病，允許孩子為自己辯護(hù)，用事實(shí)說話，讓孩子信服，最終少玩手機(jī)。

5、樹立正確的觀念。學(xué)?？梢钥紤]對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和教育，引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀念，強(qiáng)調(diào)誠信、尊重和責(zé)任感。

初中孩子該擁有自己的手機(jī)嗎

現(xiàn)在的孩子基本都有手機(jī)，不一定是專門給他買的，有可能是父母不用的給他的，我建議初中生不要有自己的手機(jī)，一旦他有了手機(jī)就想玩，一玩起來就影響學(xué)習(xí)。

如果孩子需要聯(lián)系父母，可以跟老師說，老師會把手機(jī)借給孩子使用的，所以孩子在學(xué)校并不要手機(jī)。

如果孩子說需要手機(jī)查找資料來完成作業(yè)，那么他可以跟家長說，由家長來幫他查找，孩子并不需要手機(jī)。

再說了，一旦把手機(jī)給孩子，有些初中的孩子控制不住自己，會用手機(jī)玩游戲或干其他的，從而沉迷手機(jī)中，成績一落千丈。

如何引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)？聰明的家長這樣做

1、家長對手機(jī)游戲要態(tài)度端正，這是成功引導(dǎo)孩子的前提。家長切不可提到孩子要玩手機(jī)游戲就為之色變、如臨大敵。要能夠發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為手機(jī)游戲確實(shí)很有意思，孩子愛玩是正常的。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)同孩子制訂學(xué)習(xí)與生活的時間表，列出具體要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)及活動的內(nèi)容。與孩子一起商定多長時間玩一次手機(jī)游戲，一次游戲玩多長時間，當(dāng)然前提要求是在完成作業(yè)的情況下，而且每次玩游戲必須要告知大人。

3、讓孩子實(shí)現(xiàn)自我管理與控制，制訂計劃時就要與孩子約法三章，告訴孩子學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)生階段的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，適當(dāng)游戲可以，但不能影響學(xué)習(xí)，所以不能沒有節(jié)制，制訂了計劃就要執(zhí)行，相信孩子自己能夠管理好自己。

4、提前達(dá)成協(xié)議，每次在孩子玩手機(jī)前，先達(dá)成協(xié)議，比如這一周表現(xiàn)好的話周末可以玩一次手機(jī)。

5、多陪伴孩子，大人在孩子面前應(yīng)該盡量減少玩手機(jī)的機(jī)會。和孩子在一起的時候，多陪孩子玩游戲、讀書，總之比玩手機(jī)有益的事情有很多，就看家長是否用心。如果你真的想做到對孩子負(fù)責(zé)，建議你在陪孩子的時候關(guān)掉手機(jī)吧。

6、家長以身作則，正確引導(dǎo)。有的父母抱怨孩子沉迷玩手機(jī)，但自己卻也是不折不扣的手機(jī)迷，孩子的很多行為其實(shí)都是模仿大人，仔細(xì)想想孩子第一次接觸手機(jī)，是不是通過你的行為示范，甚至主動引導(dǎo)？