孩子自私懶惰沒(méi)有感恩心問(wèn)題出在哪

現(xiàn)如今，我們的生活物質(zhì)豐富，很多時(shí)候孩子提出的各種需求，作為家長(zhǎng)都會(huì)盡可能滿足孩子，導(dǎo)致孩子太過(guò)于容易得到滿足，因此體會(huì)不到來(lái)之不易的感受，使孩子對(duì)生活、家庭、親人缺乏感恩的心理。作為家長(zhǎng)，生活中要懂得適度滿足的道理，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)到身邊的人和事，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

孩子自私懶惰沒(méi)有感恩心問(wèn)題出在哪

1、家庭教育中注重個(gè)人主義，孩子從小就受到了以自我為中心的教育，缺乏對(duì)集體和社會(huì)的感知和認(rèn)知。

2、獨(dú)生子女政策，導(dǎo)致孩子缺乏兄弟姐妹，沒(méi)有和他人之間的相處經(jīng)驗(yàn)，容易形成自我中心的行為模式。

3、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)物質(zhì)生活的追求，讓孩子過(guò)度關(guān)注身外之物，忽略感恩生活中的各種收獲。

4、社會(huì)環(huán)境的變化，讓孩子接觸到了過(guò)多丑惡、不良的信息和行為，影響到孩子的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。

5、父母沒(méi)有給孩子正確的引導(dǎo)和教育，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中缺失了感恩的概念。

孩子自私懶惰沒(méi)有感恩心作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)

1、立足于孩子自身，從教育入手。家長(zhǎng)應(yīng)該從自身做起，讓孩子看到自己的感恩之心。其次，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊的人和事，讓孩子懂得感恩。家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓孩子懂得珍惜擁有的一切。一個(gè)孩子性格的養(yǎng)成是很關(guān)鍵的，好的家庭教育可以讓孩子有個(gè)好性格。

2、從周?chē)h(huán)境出發(fā)，尋找解決之道。家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子周?chē)沫h(huán)境，盡量創(chuàng)造一個(gè)積極向上的氛圍。例如，可以讓孩子參加一些志愿者活動(dòng)，讓孩子了解社會(huì)的需要，從而培養(yǎng)孩子的感恩之心。家長(zhǎng)還可以多讓孩子接觸一些優(yōu)秀的文化藝術(shù)作品，讓孩子從中受到良好的影響。

3、從心理層面出發(fā)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。家長(zhǎng)可以從心理層面出發(fā)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如，可以讓孩子參加一些戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，讓孩子更加健康。家長(zhǎng)還可以和孩子進(jìn)行深入的交流，讓孩子了解家庭的重要性，從而讓孩子意識(shí)到自己的責(zé)任。

孩子的感恩心如何培養(yǎng)？原來(lái)生活中可以這么培養(yǎng)孩子的感恩心

1、言傳身教。父母是孩子的鏡子，父母希望孩子怎么做，自己就要怎么做。父母希望孩子能有一顆感恩的心，首先自己必須要一個(gè)懂得感恩的人，孝敬長(zhǎng)輩，善待老人，言談舉止儒雅，孩子自然會(huì)受到潛移默化的影響，在自己的言行中體現(xiàn)出尊老愛(ài)幼，寬容有道，嚴(yán)于律己的美德。

2、給孩子提供做他力所能及事情的機(jī)會(huì)。對(duì)孩子不能溺愛(ài)，從小就應(yīng)該讓他們從事一些力所能及的家務(wù)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)父母的艱辛，這樣會(huì)讓他們更加懂得感恩。

3、避免過(guò)于縱容孩子。父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，有些父母太過(guò)縱容孩子，對(duì)孩子的要求從不拒絕，對(duì)他們的一些不端行為也聽(tīng)之任之，甚至視而不見(jiàn)。古訓(xùn)有“慈母多敗兒”的說(shuō)法，太縱容孩子，往往會(huì)把他們培養(yǎng)成“白眼狼”！

4、接受孩子的愛(ài)，接受孩子的分享。傳統(tǒng)式家長(zhǎng)都習(xí)慣于拒絕跟孩子分享，當(dāng)孩子興高彩烈地將好吃的東西拿給父母分享時(shí)，往往得到的都是拒絕，媽媽不吃，孩子吃，奶奶不吃，給孩子吃，等等行為。孩子會(huì)從心底認(rèn)為分享不是一件值得提倡的行為，慢慢地，孩子變得自私，拒絕付出，自然不會(huì)感恩。