孩子遇到難題就逃避怎么辦

生活中我們經(jīng)常能看到一些孩子，遇到一點困難就說“我不行，我不會，太難了”等現(xiàn)象，這是孩子畏難情緒的典型表現(xiàn)，當畏難成為一種習慣，孩子的學習和成長都會受限，出現(xiàn)缺乏自信、心理脆弱、懶于思考等情況。

孩子遇到難題就逃避怎么辦

不應該讓孩子逃避困難因為遇到困難是成長必經(jīng)的過程，如果一味地逃避，孩子的能力和心理素質(zhì)都無法得到提升。適當?shù)囊龑Э梢詭椭⒆涌朔щy，讓他們成為更堅強、有耐心的人。

家長可以通過幫助孩子設定目標、制定計劃、提供資源等方式幫助他們克服困難。

另外，也要給孩子足夠的時間和空間去思考問題，讓他們自己尋找解決方案。

家長要幫助孩子調(diào)整應對難題的心理狀態(tài)。調(diào)整應對難題的心理狀態(tài)，比難題本身要困難得多。陪孩子“深呼吸，想一想，再行動”，或許是最好的解決方式了！

不要用強硬方式逼孩子。父母當再次看到孩子想要逃避困難的時候，不要著急，也不要用一些有些強硬的手段去逼孩子。當孩子表明他不愿意嘗試時，我們可以從其他方面給孩子指導，鼓勵他去做，給孩子一個嘗試的空間。

孩子的畏難情緒是怎么產(chǎn)生的

溺愛教育。很多家長在教育孩子的時候總是在幫助孩子解決問題，遇到困難，父母第一時間伸出援助之手，總是想要讓孩子們在自己的庇護中成長。

否定教育?！澳阍趺催@么笨”“你怎么這么蠢”...伴隨著這種消極的評價中，孩子們也開始了自我否定。也許孩子只是性格慢，卻被你說反應慢，最后導致孩子出現(xiàn)認知偏差，認為自己就是這樣慢。久而久之就會使孩子不敢面對挑戰(zhàn)，遇到困難只會認為自己沒有能力。

性格內(nèi)向。生活中對于沒有經(jīng)歷過的事情才會感到恐懼，內(nèi)向的孩子在生活中常常會封閉自己。因為孩子們對外界的認識過少，不愿意主動去了解，沒有主動出擊，所以他們在面對陌生的事情會產(chǎn)生負面的情緒，就開始出現(xiàn)害怕的心理。

家長常以武力解決孩子的問題。“吼叫、打罵”的教育方式，在某一時候的確有效，“棍棒之下出孝子”有其合理性，我們要吸收其“精華”，加以改進。當孩子犯了原則性錯誤，家長應該“教訓”，但也需要多關注孩子的心理健康，既要讓孩子認識到錯誤，又不能讓孩子丟失“安全感”。

缺少成功的體驗。孩子缺少獨立做各種事情、嘗試和探索的機會，學習上又依賴父母，沒有養(yǎng)成獨立思考的習慣，因此他沒有或很少有靠自己的力量獨立做成某件事的成功體驗，自我效能感差，沒有建立起穩(wěn)固的自信心。

這種溺愛的教育方式，最后讓孩子形成“畏難情緒”，他們在遇到困難時不知道如何解決，只會在原地放棄，或者逃避，因為他們并沒有獨立解決問題的能力。

孩子遇到困難就退縮，家長如何鼓勵孩子迎難而上

鼓勵孩子：家長可以通過鼓勵和贊揚來提高孩子的自信心，讓孩子相信自己有能力克服困難。家長可以多關注孩子的長處，讓孩子知道自己的優(yōu)點和能力。

幫助孩子制定目標：幫助孩子制定明確的目標和計劃，讓孩子有具體的方向和行動。同時，家長也要幫助孩子理性地評估自己的能力和資源，不要給自己過高或過低的期望。

培養(yǎng)解決問題的能力：家長可以幫助孩子培養(yǎng)解決問題的能力，例如讓孩子學會分析問題、制定解決方案、實施方案和總結(jié)反思等，從而讓孩子在不斷解決問題的過程中提高自信心和能力。

建立積極的思維模式：幫助孩子改變消極的思維模式，鼓勵他們積極思考問題，尋找解決方案并相信自己的能力。

逐步挑戰(zhàn)困難：通過逐步增加難度和挑戰(zhàn)，幫助孩子建立起面對困難的信心和能力。開始時，給予他們相對較輕松的任務，然后逐漸增加難度。

培養(yǎng)堅韌性和應對能力：鼓勵孩子要耐心，堅持下去，尋找不同的解決方案。同時，教會他們應對困難的策略，如尋求幫助、分解問題、制定計劃等。