16歲算是過(guò)完青春期了嗎

青春期時(shí)一個(gè)敏感的詞匯，同時(shí)也是一個(gè)美好的詞匯，她代表著年輕、活力、積極向上，但同時(shí)也伴隨著叛逆、早戀、輟學(xué)等問(wèn)題，家長(zhǎng)們一定要非常重視。

16歲算是過(guò)完青春期了嗎

青春期（12～18歲）：青少年期的主要任務(wù)是建立一個(gè)新的同一感或在別人眼中的形象，以及在社會(huì)集體中所占的情感位置。這一階段的危機(jī)是角色混亂。因此說(shuō)判斷心理成熟的標(biāo)志就是，同過(guò)觀察人在遇到挫折和困境時(shí)的解決方法，和應(yīng)對(duì)是的心態(tài)，來(lái)判斷一個(gè)人是否心智成熟！

16歲并不代表青春期結(jié)束。有的人發(fā)育的很早，到了16歲左右就不再發(fā)育，而有的人發(fā)育的晚，甚至到18歲還在發(fā)育期，所以16歲并不代表青春期已經(jīng)結(jié)束。

在這個(gè)過(guò)程中，身體的變化和心理的變化都會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生影響，同時(shí)也需要家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)和幫助，才能更好的適應(yīng)和度過(guò)這段青春期。

青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)都要經(jīng)歷的一個(gè)階段。這個(gè)時(shí)候要多關(guān)注心里都變化，給內(nèi)心多一些正確的方向指引。更要多多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，滿足青春期身體發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)，這樣才能保證青春期的身高能有機(jī)會(huì)竄高一截，健康成長(zhǎng)。

青春期等于叛逆期嗎，應(yīng)該怎么與青春期的孩子相處

當(dāng)孩子表現(xiàn)得叛逆時(shí)，父母和長(zhǎng)輩不要一味的壓制。

孩子處于幼年時(shí)期時(shí)，對(duì)父母的依賴感是最強(qiáng)的，父母在孩子的心中就是無(wú)所不能的神。

進(jìn)入青春期后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我和獨(dú)立意識(shí)，孩子與父母在情感、行為以及觀點(diǎn)上逐漸脫離，父母在孩子心中的榜樣地位也在逐步的弱化。在對(duì)待學(xué)校老師的態(tài)度上也從之前的無(wú)條件相信和服從變成了既相信又不盲從，甚至有時(shí)會(huì)對(duì)老師所說(shuō)的某些事情產(chǎn)生批評(píng)和懷疑的心理。

因此，父母應(yīng)該對(duì)孩子不再象小時(shí)候那樣言聽(tīng)計(jì)從做好充分的思想準(zhǔn)備，更要深刻理解孩子這種現(xiàn)象出現(xiàn)的積極意義。特別是不要對(duì)孩子偶爾出現(xiàn)的強(qiáng)烈叛逆行為，比如離家出走、早戀等行為大發(fā)雷霆，相反要正確理解這種行為背后的心理，反思一下是不是對(duì)孩子控制得太嚴(yán)了。

要知道壓迫越厲害反抗就會(huì)越激烈，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子壓制得太厲害，那么孩子自然就會(huì)把大量的精力都消耗在跟父母對(duì)抗上，那么用在學(xué)習(xí)和其它事呢上的精力就會(huì)大為減少，從而造成極大的負(fù)面影響。所以，家長(zhǎng)要明白，強(qiáng)烈的叛逆行為是對(duì)父母強(qiáng)烈控制的一種直接表現(xiàn)，如果父母對(duì)孩子的控制變?nèi)?，孩子的叛逆程度自然也?huì)下降。

青春期的孩子經(jīng)常存在以下幾個(gè)心理特征

１、自我感覺(jué)“長(zhǎng)大了”，表現(xiàn)自我的意識(shí)增強(qiáng)；

2、不成熟，講歪理；

3、過(guò)于自信形成自負(fù)心理；

4、意志薄弱，適應(yīng)性差，承受壓力的心理空洞出現(xiàn)；

5、出現(xiàn)消沉、頹廢、麻木、情感冷漠等不正常情感；

6、出現(xiàn)暴躁、報(bào)復(fù)、易激動(dòng)、尋求刺激等現(xiàn)象。

在青春期的時(shí)候，父母能夠跟孩子多溝通的話，往往能夠減少一些不必要的摩擦，更加了解孩子的心理狀態(tài)，從而有助于孩子順利度過(guò)青春期。