對孩子太嚴(yán)厲的弊端

教育孩子不是掌控孩子，并不是只有乖乖聽話的孩子才是好孩子。有些孩子在父母的嚴(yán)格管教下很小就失去了自我，沒有自己的想法，這種請是不對的，父母教育不是把孩子逼成自己的對立面，把孩子當(dāng)成是與自己相同的個體一樣對待。

對孩子太嚴(yán)厲的弊端

從小種下孩子叛逆的苗頭。

在兒童心智成長過程中，他們會有一個內(nèi)在的心理平衡機(jī)制，比如孩子小時候沒有力量反抗外在壓力，但會無意識或有意識地進(jìn)行家長不認(rèn)可的行為，把家長施加的壓力反作用于家長，以達(dá)到心理平衡。如果這種平衡機(jī)制沒有得到很好的發(fā)揮，會形成一種爆發(fā)式的力量，到了青春期以后突然釋放。這時侯，家長們往往武斷地認(rèn)為孩子“變壞了”，殊不知其實這是父母自己在孩子的童年期親手種下的惡果。

大大挫傷孩子的自信心。

家長對孩子管的太嚴(yán)，孩子一有錯誤動輒訓(xùn)斥，往往不能夠真正幫助孩子克服問題，反而會強(qiáng)化缺點。因為，對孩子來說，通常是以成人的評價來認(rèn)識自已的，成人說他怎么樣，他就認(rèn)為自己是怎樣的。而且這種數(shù)落很容易傷害孩子的自信心，對以后發(fā)展很不利。

適當(dāng)?shù)钠谕悼梢猿蔀楹⒆舆M(jìn)步的動力，促進(jìn)成才。但如不根據(jù)孩子年齡特點、智力水平，盲目而無止盡地不斷提高期望，會使孩子產(chǎn)生厭煩情緒，從而影響孩子的正常學(xué)習(xí)水準(zhǔn)，并讓孩子喪失信心。家長的這種期望，也就會變成失望。

可能會走極端線。

比如說孩子到了青春期的時候，會有一種比較叛逆的心理，你越不讓我不做的事我也做給你看，會和大人對著干，和你唱反調(diào)。

因為孩子長期的在比較壓抑的環(huán)境下成長，有的時候就想掙脫這種束縛。我覺得孩子不要管的太嚴(yán)該松的時候松該嚴(yán)的時候嚴(yán)，張弛有度最好。

為何孩子兒時聰明伶俐，長大卻碌碌無為是什么原因

1、家長過分嚴(yán)厲讓孩子喘不過氣

家長對孩子事事都嚴(yán)格的要求，有時會讓孩子覺得自己受到一種壓迫，內(nèi)心的壓力會影響孩子的心情，當(dāng)孩子無法達(dá)到家長的要求的時候孩子會感覺到非常煩悶，有時也會因此對家長產(chǎn)生恐懼心理，想要逃離家長。

2、小時候管得太嚴(yán)長大之后容易放飛自我

只要是在父母的身邊父母就對自己非常嚴(yán)厲的管教，甚至是每件事情都有非常清晰的條條框框，在脫離家長的控制孩子自己上大學(xué)的時候，有一部分孩子會因為脫離家長的喜悅開始放飛自我，無法把控這個放飛的程度就很容易迷失。

3、身邊朋友的影響

有些孩子身邊的朋友非常喜歡玩，孩子在跟他相處的過程當(dāng)中多多少少會受到一些影響，父母能夠給孩子的管教跟陪伴都是暫時性的，過分嚴(yán)厲的管教其實孩子會喪失一種辨別的能力，在孩子自己獨立交友的時候有些孩子會不知道怎么辨別選擇合適自己的朋友，所以也會出現(xiàn)交友不慎的情況。

教育孩子時，父母應(yīng)該保持怎樣的心態(tài)呢

1.少一點功利心

父母在教育孩子的時候，不要期望在短期內(nèi)就獲得顯眼的教育成效。父母應(yīng)該放下自身的功利心，讓孩子可以更加自由地成長起來。孩子成績不好，但是卻有可能性格很好，父母看待孩子身上的特質(zhì)理應(yīng)更加多元一點。少點功利心，就能少點焦慮心，父母教育更加能夠淡定平和一些。

2.多一點同理心

父母對孩子抱有一定的同理心，可以更好地感受到孩子的情緒，這就使得父母可以及時地糾正自身的錯誤教育方式。孩子的想法也需要被父母看到和理解。忽視孩子個體獨立性的父母是無法走進(jìn)孩子的內(nèi)心的。