家長(zhǎng)網(wǎng)
家長(zhǎng)網(wǎng)  /   教育資訊  /  親子  /  孩子聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)的話怎么辦

孩子聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)的話怎么辦

時(shí)間:2024-10-08 14:11類(lèi)型:親子閱讀數(shù):954

孩子的叛逆心理,總是導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子之間產(chǎn)生不少的爭(zhēng)吵。有時(shí)候會(huì)控制不住采取一些極端措施,比如說(shuō)毆打孩子,這樣不僅會(huì)導(dǎo)致自己與孩子之間的產(chǎn)生隔閡,而且會(huì)讓孩子的叛逆心理更加嚴(yán)重。

孩子聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)的話怎么辦

第一,正確認(rèn)識(shí)潛意識(shí)

曾經(jīng)有一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫白熊效益,即讓參與者不要在腦海中想一只白色的熊,結(jié)果是大家都想到了這樣一頭白色的熊,這就叫白熊效應(yīng)。

也就是說(shuō)我們的潛意識(shí)里是不接受否定詞的,如果我們不清楚這一點(diǎn),表達(dá)出來(lái)的和想要的結(jié)果正好相反,那么孩子不聽(tīng)我們的話也就可以理解了。

第二,父母要把注意力集中到正面事情上,說(shuō)正向的話

既然潛意識(shí)不接受“不”之類(lèi)的否定詞,那我們看見(jiàn)孩子跑,怕她摔跤,如果喊:別跑,小心摔跤,實(shí)際上傳遞給孩子的是摔跤,我們這一喊,正是強(qiáng)化了這一動(dòng)作,孩子的注意力就在摔跤上,潛意識(shí)就會(huì)下意識(shí)完成這一動(dòng)作,結(jié)果就是孩子真的摔倒了。

請(qǐng)父母回憶一下,平時(shí)有多少話都是以這樣的方式說(shuō)出來(lái)的,不要磨蹭了,不要看電視了,不要脫鞋子了。

第三,不斷地強(qiáng)化正向行為

父母不僅要說(shuō)正向的話,幫助孩子關(guān)注正面的事,還得不斷強(qiáng)化她的正向行為,讓孩子自己感知到她就是這樣的人,讓她內(nèi)心對(duì)此深信不疑,她就會(huì)主動(dòng)尋找方法,努力向這方面發(fā)展,直至越來(lái)越好。

所以,當(dāng)孩子不聽(tīng)你話時(shí),請(qǐng)父母換一種方式,以積極的正向的方式告訴孩子應(yīng)該做的事。

什么原因?qū)е潞⒆勇?tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的話

1,孩子處于專(zhuān)注狀態(tài)

孩子聽(tīng)不見(jiàn)家長(zhǎng)的話,通常原因都是由于孩子正處于一個(gè)非常專(zhuān)注的狀態(tài)。比如正在玩玩具或者看動(dòng)畫(huà)片,精神高度集中,所有的注意力都集中在了自己正在做的事情上,因此就會(huì)忽略父母在旁邊說(shuō)的話。

而當(dāng)孩子進(jìn)入這種狀態(tài)之后,家長(zhǎng)應(yīng)該注意不要隨意的打斷孩子,否則很容易會(huì)破壞孩子的專(zhuān)注力。導(dǎo)致孩子容易分心,在今后的學(xué)習(xí)上也會(huì)出現(xiàn)走神的現(xiàn)象,反而不利于孩子的成長(zhǎng)。

2,用沉默表達(dá)反抗

有些孩子保持沉默,讓自己假裝聽(tīng)不見(jiàn)家長(zhǎng)的話,其實(shí)是正在表達(dá)內(nèi)心的反抗。很多時(shí)候家長(zhǎng)和孩子由于年齡的差距,對(duì)事物的看法有著很大的區(qū)別,孩子對(duì)于家長(zhǎng)的管教心中也會(huì)有著叛逆和不服氣的想法。但是卻又知道自己無(wú)法反抗父母,所以就用沉默的狀態(tài)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的不滿。

大多數(shù)孩子對(duì)于父母有著天然的畏懼心理,并不敢通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)反抗父母,只能用沉默來(lái)進(jìn)行抗議。

3,生活習(xí)慣懶散

還有一些孩子生活習(xí)慣不太好,從小就非常的懶散,做事情喜歡拖延,缺少行動(dòng)力和自主性。很多時(shí)候都需要家長(zhǎng)不斷的催促才愿意動(dòng)一動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的幫助孩子糾正不良的生活習(xí)慣。否則隨著孩子年齡的增長(zhǎng),這種懶散的生活態(tài)度將會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)和生活上都會(huì)降低效率,很難取得良好的成績(jī)。

孩子聽(tīng)不見(jiàn)家長(zhǎng)的話是一種非常普遍的現(xiàn)象,家長(zhǎng)無(wú)需對(duì)此太過(guò)擔(dān)憂。只要找到孩子出現(xiàn)這種情況的真正原因,有針對(duì)性的進(jìn)行溝通和解決,與孩子進(jìn)行有效的交流,就能夠避免這種狀況的發(fā)生。

對(duì)于青春期的孩子總是聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的話,該如何應(yīng)對(duì)

1、青春期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段,他們開(kāi)始獨(dú)立思考、探索自我和形成自己的價(jià)值觀。他們渴望得到他人的尊重和理解,而不是簡(jiǎn)單地被命令和控制。家長(zhǎng)需要了解這一階段孩子的心理特點(diǎn),并調(diào)整自己的溝通方式。

2、在家庭中建立一個(gè)平等、互相尊重的氛圍。要給予孩子足夠的關(guān)注和信任,讓他們感到被尊重和理解。同時(shí),也要讓孩子知道他們的想法和觀點(diǎn)是被重視的。通過(guò)開(kāi)放和積極的溝通,建立起一種信任和理解的關(guān)系。

3、在與孩子溝通時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免過(guò)于主觀或情緒化的表達(dá)方式。嘗試用事實(shí)和證據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn),并尊重孩子的觀點(diǎn)。同時(shí),要避免用責(zé)備或懲罰的方式回應(yīng)孩子的反對(duì)意見(jiàn)。

4、青春期的孩子可能需要更多的時(shí)間和空間來(lái)思考和處理自己的情緒和行為。家長(zhǎng)需要給予孩子一定的時(shí)間和空間來(lái)適應(yīng)和理解家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和建議。如果孩子沒(méi)有及時(shí)改變或做出決定,也不要過(guò)分逼迫或嘮叨。

5、家長(zhǎng)可以嘗試尋找與孩子共同的興趣和話題,這樣可以更容易地與他們建立聯(lián)系并產(chǎn)生共鳴。這樣可以增強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和溝通,同時(shí)也有助于傳遞家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和想法。

6、家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和想法,并給予積極的反饋和支持。這樣可以讓孩子感到被理解和支持,同時(shí)也有助于家長(zhǎng)更好地了解孩子的內(nèi)心世界。

7、在這個(gè)特殊的階段,孩子可能會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo),幫助他們解決問(wèn)題并鼓勵(lì)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)。