孩子被老師區(qū)別對待怎么辦

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長們都希望老師能夠?qū)⒆右灰曂?，然而生活中，很多孩子說在學(xué)校受到老師的去唄對待，家長對此很是苦惱，面對這種情況，家長要及時了解原因，并與老師溝通，了解孩子的學(xué)校生活，幫助孩子建立良好的師生關(guān)系。

孩子被老師區(qū)別對待怎么辦

了解原因。通常當(dāng)老師的不會無緣無故對孩子區(qū)別對待，若家長聽到孩子說之后，就要詢問孩子具體原因，看是不是孩子上課沒有好好聽課，還搞小動作，只有了了解具體的原因，才能夠去幫助孩子，并且還要去和老師進(jìn)行溝通，看看老師是什么想法，才會不顧師德這樣對待孩子。

不要聽孩子的一面之詞。家長不能輕易有這種感覺和看法，如果你這樣看了，往往會越看越像，即使不是真的，也會自己認(rèn)為是真的。比如因為孩子貪玩，不想學(xué)習(xí)，或者在校經(jīng)常違反紀(jì)律，常常受到老師的批評和懲罰。

讓孩子積極配合。家長要告訴孩子，不要覺得老師不信任你，也不要覺得老師針對你，而是老師特別看好你，希望你取得更大的進(jìn)步。更高的要求才能有更高的表現(xiàn)，你在老師心里可是非常好的苗子。

不要否定孩子。家長遇到這個事情首先不能在孩子面前去否定老師，這點即便是日常也盡量不要當(dāng)著孩子面去否定孩子的老師。

與老師溝通，事后家長一定要去找老師溝通一下。而通過交流家長也會了解到很多以前沒注意到的孩子的問題。及時跟老師溝通，讓老師相信家長是關(guān)注孩子的，并且是愿意配合老師的。

師生關(guān)系不好，家長該怎么緩和

當(dāng)孩子抱怨時要正確引導(dǎo)

孩子和老師的關(guān)系不好，可能是老師的原因，也可能是孩子的原因，作為家長我們不能只責(zé)怪孩子，更不能當(dāng)著孩子的面說老師的壞話。你可以做孩子的聽眾，讓孩子把心中的郁悶說出來，在孩子說的過程中，分析造成這種狀況的原因，尋找與孩子交流的切入點。

家長要端正對老師的看法

在對待老師這個問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

告訴孩子不要因為老師的喜好影響自己

如果孩子還是沒辦法消除對老師的負(fù)面情緒，那么就不要抓著不放，孩子也有自己的喜惡，不妨從孩子下手。

不當(dāng)著孩子面指責(zé)老師

一些家長出于對孩子的寵愛，很護短，一旦孩子與老師產(chǎn)生了矛盾，就會不分青紅皂白地帶著孩子去找老師，當(dāng)著孩子面指責(zé)老師，把不是都推給老師；另外，還有一些家長雖然沒有前面家長那么沖動，但聽到孩子說老師的不是時，也跟著指責(zé)老師，與孩子一唱一和。

不當(dāng)老師面懲罰孩子

老師做家訪或直接向家長反映一些孩子在校的情況，是為了讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，爭得家長在教育孩子的問題上予以支持和配合。因此，在家訪或向家長反映情況時，老師在肯定孩子的同時，也會反映一些孩子的缺點和弱點。

經(jīng)常與老師溝通

教育孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，所以，經(jīng)常和學(xué)校特別是孩子的老師取得聯(lián)系，與老師交流和溝通孩子的情況很重要。但在現(xiàn)實中家長很少這樣做，往往是在孩子出了問題時才會去找老師談，因為他們覺得教育是學(xué)校的事，這也是家庭教育的一個誤區(qū)。

家長如何關(guān)注老師和孩子之間的相處模式

1、定期與孩子溝通：我們可以定期與孩子們進(jìn)行交流，了解他們在學(xué)校中的情況、感受和需求。通過與孩子們的交流，我們可以更好地了解他們的想法和需求，為他們提供更好的支持和幫助。

2、觀察老師的教學(xué)方式：我們可以觀察老師的教學(xué)方式和方法，了解是否適合孩子們的學(xué)習(xí)特點和需求。如果發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)方式不適合孩子們，我們可以與老師進(jìn)行交流并提出建議。

3、鼓勵孩子參與課外活動：我們可以鼓勵孩子們參加各種課外活動，如體育、音樂、繪畫等。通過參加這些活動，孩子們可以更好地發(fā)掘自己的潛力和興趣愛好，同時也可以增強他們的自信心和自尊心。

最后，我想說的是：關(guān)注老師和孩子之間的相處模式是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。家校共同配合、共同努力、共同關(guān)注，才能夠為孩子們創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、讓他們更好地成長和發(fā)展！