孩子玩游戲叛逆期家長(zhǎng)怎么做

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，也是令家長(zhǎng)最頭疼的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子很容易忤逆父母，沉迷游戲，并且對(duì)家長(zhǎng)持?jǐn)骋晳B(tài)度，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)如何與孩子溝通，成為大家普遍關(guān)注的問(wèn)題。

孩子玩游戲叛逆期家長(zhǎng)怎么做

跟孩子溝通。家長(zhǎng)在和孩子溝通的過(guò)程中，不要一直給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)玩游戲的危害，試圖用恐懼來(lái)督促孩子，不要對(duì)孩子暴躁發(fā)火，進(jìn)一步激發(fā)孩子的逆反心理。家長(zhǎng)將情緒調(diào)整好后，和孩子平等的進(jìn)行一下談話，引導(dǎo)孩子自己西靠，樹立目標(biāo)，和孩子達(dá)成共識(shí)。

改善家庭環(huán)境。孩子會(huì)沉迷游戲跟父母平時(shí)的引導(dǎo)也有著脫不開的干系，如果家長(zhǎng)平時(shí)就喜歡玩游戲的話，孩子自然也會(huì)如此。要改變孩子，首先改變自己。家長(zhǎng)在回到家后，將手機(jī)放置于明顯處，讓孩子看到，父母在家在狀態(tài)。

養(yǎng)成良好習(xí)慣。孩子的喜新厭舊心理其實(shí)也是很嚴(yán)重的，當(dāng)出現(xiàn)更有吸引力的事物的時(shí)候，他們的注意自然就會(huì)被新事物吸引。家長(zhǎng)可以帶孩子參與一些其他活動(dòng)，培養(yǎng)一下孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子的休息時(shí)間變得充實(shí)，沒(méi)有時(shí)間再去想到打游戲，孩子對(duì)游戲的沉迷就會(huì)自然減少。

了解游戲的內(nèi)容和吸引力。與孩子交流，了解他們所沉迷的游戲類型和吸引力。這樣可以幫助你更好地理解他們的行為并找到更好的教育方法。

設(shè)定明確的規(guī)定和限制。與孩子討論并制定明確的游戲規(guī)定和時(shí)間表，例如每天玩游戲的時(shí)間和頻率。同時(shí)，要確保這些規(guī)定得到遵守，并設(shè)定適當(dāng)?shù)膽土P和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

與專業(yè)人士尋求幫助。如果孩子的游戲沉迷問(wèn)題嚴(yán)重，且以上方法無(wú)法解決，可以考慮尋求專業(yè)人士的幫助，例如心理醫(yī)生或游戲戒斷專家。

孩子沉迷游戲的表現(xiàn)

親情冷漠。許多孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，過(guò)上了黑白顛倒的生活，同在一個(gè)屋檐下家人可能一天都難見(jiàn)他一面。他們對(duì)家里所有人或事都異常冷漠，只沉迷在虛擬世界里。

對(duì)其他工作損失興趣。假如一個(gè)孩子很喜愛(ài)踢足球、與小伙伴們一起玩或者喜愛(ài)爬樹，現(xiàn)在卻對(duì)諸如此類的工作損失興趣，而只喜愛(ài)花上幾個(gè)小時(shí)玩上網(wǎng)，說(shuō)明他可能現(xiàn)已沉迷于游戲。

孩子會(huì)有英雄主義情結(jié)。這是每個(gè)人身上都具備的一種情結(jié)，在青少年時(shí)代更為強(qiáng)烈，都希望成為令人羨慕的蓋世英雄。但現(xiàn)實(shí)生活中非但實(shí)現(xiàn)不了這一希望，反而因?qū)W習(xí)上呈現(xiàn)的問(wèn)題備受輕視。游戲供給了這一時(shí)機(jī)，能夠不斷升級(jí)，打遍天下，滿意這一心愿。

交際壓力和逃避實(shí)際。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中面臨著來(lái)自伙伴和社會(huì)的壓力。他們或許感到焦慮、自卑和孤獨(dú)，而手機(jī)供給了一個(gè)逃離實(shí)際的途徑。通過(guò)在虛擬世界中與別人溝通，他們能夠暫時(shí)忘記自己的困擾和不安。

成績(jī)下降，失掉朋友。失掉重要朋友和學(xué)習(xí)成績(jī)下降也是孩子沉迷網(wǎng)游的體現(xiàn)。假如過(guò)度沉湎于上網(wǎng)，孩子的人際關(guān)系或許出現(xiàn)問(wèn)題，失掉朋友，一起學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降。玩游戲上癮的孩子，他們就會(huì)將自己與外部世界隔脫離來(lái)。

如何應(yīng)對(duì)叛逆期孩子沉迷游戲？家長(zhǎng)試試這些方法

一種：環(huán)境隔離法

這是一種提了很多次，很多父母都知曉的方法，通俗點(diǎn)講就是給孩子找一個(gè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的地方，讓孩子去適應(yīng)，去感受生活中的美好，有的家長(zhǎng)會(huì)給孩子選擇偏僻的鄉(xiāng)下，有的家長(zhǎng)會(huì)委托給全封閉式的學(xué)校，具體的還得看家長(zhǎng)怎么選擇。

第二種：心理疏導(dǎo)法

沉迷于游戲的背后，實(shí)則是孩子的心理問(wèn)題，不難發(fā)現(xiàn)，這些愛(ài)玩游戲的孩子，有的是成績(jī)很差，有的是父母缺少關(guān)注，還有的是比較自卑自閉的，所以父母如果有機(jī)會(huì)，可以帶孩子去做心理治療。

第三種：成長(zhǎng)體驗(yàn)

很多孩子在城市中長(zhǎng)大，根本體會(huì)不到網(wǎng)絡(luò)世界之外的美好，所以父母有空可以帶孩子去參加短期的體驗(yàn)營(yíng)，讓孩子提升對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知，能夠達(dá)到一個(gè)自控的能力，最好是那種有課程專門針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)那塊的體驗(yàn)營(yíng)。