孩子離家出走該不該找

現(xiàn)在的孩子，很多都是在家人的溺愛中長(zhǎng)大的，很多孩子被嬌慣的性格執(zhí)拗，自私自利，一些孩子甚至稍不順心，就會(huì)以離家出走來威脅家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們既生氣又無奈，不知該如何教育和引導(dǎo)孩子。

孩子離家出走該不該找

該被找回。不過找回之后，要跟孩子講一些道理。

孩子離家出走總是有原因的，先問清楚原因，然后再解決問題，要用知識(shí)來解決問題。比如是學(xué)?？荚嚊]考好，家長(zhǎng)打他或者罵了他，他就離家出走了。然后找回來了，家長(zhǎng)應(yīng)該跟他說，是我們的方式用錯(cuò)了，我們希望孩子下次考好一點(diǎn)，要鼓勵(lì)他，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有上進(jìn)心。

孩子由于年齡小，身體心智都沒能發(fā)育成熟，看問題簡(jiǎn)單單一，往往容易沖動(dòng)，做出過激的行為，但孩子又達(dá)不到具備法定民事行為能力的年齡標(biāo)準(zhǔn)，所以這時(shí)對(duì)待孩子的行為要有耐心，負(fù)責(zé)任，用成人的視角去看待孩子，學(xué)會(huì)和他溝通，避免發(fā)生意外。

叛逆期孩子動(dòng)不動(dòng)離家出走怎么辦

理解孩子的叛逆行為：離家出走是孩子表達(dá)不滿和反叛的一種方式，他們可能感到無助、被忽視或者無法忍受家庭環(huán)境。理解和同情孩子的感受，并嘗試從他們的角度看待問題，可以幫助你更好地了解他們的行為動(dòng)機(jī)。

切記打罵：當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該采取打罵等暴力手段，這樣只會(huì)讓孩子更加反感和抵觸。而是應(yīng)該采取心理疏導(dǎo)等方式，與孩子進(jìn)行平等的溝通和交流，引導(dǎo)他們正確看待問題。

找到合適的教育方式：家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和需求，尋找適合孩子的教育方式。可以通過引導(dǎo)、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式來激勵(lì)孩子積極向上，而不是采取懲罰等消極手段。

制定明確的規(guī)則和期望：與孩子一起制定明確的規(guī)則和期望，讓他們知道什么是可以做的，什么是不可以做的，并且讓他們知道為什么。同時(shí)，也要讓孩子知道你對(duì)他們的期望，例如希望他們能夠尊重長(zhǎng)輩、遵守諾言等。

給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂桑涸谥贫ㄒ?guī)則的同時(shí)，也要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，讓他們嘗試新的事物，發(fā)展自己的興趣愛好和獨(dú)立性。但是，要確保他們的行為不會(huì)對(duì)家庭和他人造成負(fù)面影響。

叛逆期孩子不愿與父母說話，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

父母要主動(dòng)跨出一步，在這種情況下，既然孩子不愿意主動(dòng)的和父母溝通的話，那么就只有父母主動(dòng)去和孩子溝通了，而不是放任這種情況不管。

和孩子找到共同的興趣，拉進(jìn)父母和孩子之間距離最快的辦法就是和孩子找到共同的興趣，因?yàn)橐坏┖秃⒆佑辛斯餐呐d趣，那么就可以從這個(gè)興趣入手，從而和孩子溝通其它方面的東西。

控制孩子玩手機(jī)電腦的時(shí)間，不是說不給孩子玩手機(jī)，而是要合理的控制時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)不僅容易讓孩子沉迷于手機(jī)，而且還會(huì)影響還自己的身體狀況。

站在孩子的角度想問題，很多家長(zhǎng)覺得和孩子沒有什么好交流的，是因?yàn)樗麄儧]有站在孩子的角度想問題，導(dǎo)致一些問題考慮得不夠周全。

鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)來釋放自我、鍛煉身體，還要鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子的性格變得更加開朗，當(dāng)孩子遇到無論是學(xué)習(xí)上還是工作、生活上的困難，家長(zhǎng)要多肯定，支持和鼓勵(lì)孩子，千萬不要責(zé)備或者打罵孩子。

應(yīng)給孩子要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，溫馨和睦的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)也非常重要。把孩子當(dāng)朋友來相處，不要覺得自己是父母就覺得孩子就該聽你的。

與孩子一起制定規(guī)則和期望，與孩子一起制定家庭規(guī)則和期望，讓他們明白什么是可以做的，什么是不可以做的。