家長(zhǎng)摔孩子手機(jī)的后果

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為孩子娛樂(lè)的重要方式，一些孩子在上學(xué)期間嚴(yán)重沉迷游戲，學(xué)業(yè)下滑厲害，家長(zhǎng)知道后，怒摔孩子手機(jī)，想讓孩子努力學(xué)習(xí)，其實(shí)，家長(zhǎng)的這種做法是非常不脫的，不但會(huì)傷害孩子自尊，還會(huì)加重孩子的叛逆情緒。

家長(zhǎng)摔孩子手機(jī)的后果

如果父母摔孩子的手機(jī)，可能會(huì)導(dǎo)致以下后果：

1、損壞手機(jī)：摔手機(jī)可能導(dǎo)致手機(jī)屏幕破裂、零件脫落等損壞，需要花費(fèi)修理費(fèi)用。

2、傷害感情：孩子可能會(huì)感到被父母不尊重、不信任，從而導(dǎo)致親子關(guān)系受損。

3、挫傷自尊：孩子可能會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)被父母摔而感到自尊心受挫，從而影響自信心和自尊心的發(fā)展。

4、逆反心理：孩子可能會(huì)產(chǎn)生逆反心理，認(rèn)為父母不理解自己，從而導(dǎo)致孩子更加不愿意與父母溝通。

在父母面臨類似情況時(shí)，可以采取不同的方式來(lái)解決問(wèn)題，例如溝通和約束，教育孩子正確使用手機(jī)的方法和技能，或者設(shè)定規(guī)則和限制來(lái)控制孩子的手機(jī)使用時(shí)間，以達(dá)到良好的教育效果。

初中孩子天天沉迷手機(jī)怎么辦

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)：家長(zhǎng)要教育孩子合理使用手機(jī)，避免過(guò)度依賴和沉迷，規(guī)定孩子使用手機(jī)的時(shí)間和使用范圍。

督促孩子進(jìn)行有益身心的活動(dòng)：應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓他們參與健康有益的體育運(yùn)動(dòng)、閱讀、繪畫等活動(dòng)，鍛煉身心，讓孩子忘記手機(jī)的存在。

規(guī)定孩子的上網(wǎng)時(shí)間：家長(zhǎng)要制定明確的家規(guī)，規(guī)定孩子每天使用手機(jī)的時(shí)間和范圍，不得沉迷游戲，否則就要相應(yīng)處罰。

多培養(yǎng)孩子的廣泛興趣：讓孩子有事可忙，提升孩子應(yīng)對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能讓孩子超越同班同學(xué)的一段重要經(jīng)歷。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，支持他做的喜歡的事，讓興趣動(dòng)力超越手機(jī)游戲上的動(dòng)力。

多陪伴孩子：父母的的陪伴非常重要，現(xiàn)在的孩子比較愛(ài)玩游戲，很大一部分責(zé)任是來(lái)自于父母，父母如果放下手機(jī)，給予孩子足夠的陪伴，孩子一般也不會(huì)抱著手機(jī)玩的。

讓孩子正確認(rèn)識(shí)手機(jī)：家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)定，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。這一代的孩子們，他們是數(shù)碼產(chǎn)品的原住民，讓他們不用手機(jī)和數(shù)碼產(chǎn)品是不可能的，但是要讓孩子養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，讓孩子正確的使用手機(jī)，要控制孩子的使用時(shí)間。

孩子沉迷手機(jī)，多是這些原因造成的

1、同伴往來(lái)困難

青春期的孩子正處于“心思斷乳”期，在這個(gè)時(shí)期，青少年逐步從心思上脫離對(duì)父母的依戀，將成長(zhǎng)為獨(dú)立的個(gè)別。雖然青少年從主觀上有獨(dú)立的愿望，但實(shí)際上卻很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這種獨(dú)立的生計(jì)狀態(tài)。游戲能夠滿足他們交友的需求。

2、為了取得尊重

每個(gè)人都有自尊心，每個(gè)人都巴望得到他人的尊重和賞識(shí)。那些在學(xué)校里學(xué)習(xí)有困難的青少年，在生活中很難得到社會(huì)、學(xué)校、父母對(duì)他們的賞識(shí)和必定。來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、父母及自我的不斷否定，使那些青少年不能從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)到成功和自傲的快樂(lè)。但是在游戲中他們能夠取得這些需求。

3、自控才能缺乏

孩子其實(shí)明白父母講的那些道理，他們也想平衡好自己的生活和學(xué)習(xí)。但是由于自己的自控力缺乏，往往會(huì)形成沉浸其間的局面，孩子盡力往后發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有用，于是就放棄掙扎，聽(tīng)任自己沉迷在游戲當(dāng)中，導(dǎo)致越陷越深。

4、發(fā)泄壓抑的心情

滿足了孩子發(fā)泄現(xiàn)實(shí)中壓抑的心情，完成他在現(xiàn)實(shí)無(wú)法完成的事情。越是在家里被約束許多的孩子，越喜愛(ài)在游戲中掌控他人。越是在家庭當(dāng)中被壓抑的孩子，越是喜愛(ài)暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲。尤其是在暴力的家庭長(zhǎng)大的孩子，玩游戲?qū)λ麃?lái)說(shuō)，幾乎就是一趟心靈療愈的旅程。

5、受到家長(zhǎng)影響

手機(jī)的普遍性毋庸置疑，就算不去看那些小孩子，很多做家長(zhǎng)本身其實(shí)也是經(jīng)常抱著手機(jī)不放，這樣其實(shí)就會(huì)給孩子一種心理暗示，認(rèn)為玩手機(jī)本質(zhì)上只是一件很正常的事情，畢竟家長(zhǎng)就是孩子的表率。

6、家長(zhǎng)無(wú)力陪伴

很多家長(zhǎng)工作都是比較忙的，繼而沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，導(dǎo)致孩子無(wú)處“傾述衷腸”，只能與手機(jī)為伴。因此手機(jī)本質(zhì)上只是孩子在缺乏陪伴時(shí)排解孤獨(dú)的方法之一，在訓(xùn)斥孩子沉迷于手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)自己也應(yīng)當(dāng)檢討自身，是否平常給孩子的陪伴太少。

7、孩子的好奇心強(qiáng)自制力差

手機(jī)功能很多，并且具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性，而小孩子的性格決定了孩子注定會(huì)被內(nèi)容豐富且未知的東西好奇，而手機(jī)恰好就能夠滿足這一條件，自然孩子就會(huì)很容易沉迷于其中，這是由小孩子的性格天然決定的，家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)當(dāng)努力去轉(zhuǎn)移孩子的注意力。