孩子脾氣倔軟硬不吃怎么管理

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，一些孩子性格溫和，一些孩子則性格倔強(qiáng)，對(duì)于家長(zhǎng)的教育軟硬不吃，孩子的這種現(xiàn)象多出現(xiàn)于叛逆期，如何正確引導(dǎo)孩子，起到教育效果，成為家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的事情。

孩子脾氣倔軟硬不吃怎么管理

建立積極的溝通：與孩子建立積極的溝通渠道，創(chuàng)造一個(gè)開放、平等和尊重的氛圍。傾聽孩子的想法和感受，理解他們的行為動(dòng)機(jī)，以便更好地引導(dǎo)他們克服軟硬不吃的問題。

制定明確的規(guī)則和期望：與孩子一起制定明確的規(guī)則和期望，讓他們明白什么是可以做的，什么是不可以做的，并且要求他們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。這樣可以幫助孩子形成正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。

給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰：當(dāng)孩子表現(xiàn)出符合期望的行為時(shí)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和肯定，激勵(lì)他們繼續(xù)保持這種行為。當(dāng)孩子違反規(guī)則或表現(xiàn)出不良行為時(shí)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)膽土P，讓他們明白自己的行為是有代價(jià)的。

教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理性：倔強(qiáng)的起初都是從性格急躁開始的，意見不和后性格急躁，便由情緒煮到著思維，偏不聽你的，就不聽你的，你說的就是不對(duì)；完全受情緒引導(dǎo)失去理性。這時(shí)候父母要教孩子學(xué)會(huì)平靜心情、不驕不躁、不受情緒挑撥，告訴孩子要學(xué)會(huì)傾聽。

家長(zhǎng)以身作則。很多小孩倔強(qiáng)是因?yàn)槭芗彝キh(huán)境影響，如果家庭教育中父母一方掌控力比較強(qiáng)，而且有些執(zhí)念和倔強(qiáng)的話，在不知不覺中會(huì)將這種性格耳濡目染的傳遞給孩子，導(dǎo)致孩子太掘強(qiáng)。所以日常家庭教育中，要注意父母二人要會(huì)平等、懂得傾聽、學(xué)會(huì)互相尊重和尊敬，凡事商量著來。

孩子軟硬不吃脾氣養(yǎng)成原因

長(zhǎng)輩的溺愛?，F(xiàn)在的很多孩子都是獨(dú)生子女，孩子是家里每一個(gè)長(zhǎng)輩的心頭肉，無論是父母還是爺爺奶奶都將所有的愛投注在孩子身上，對(duì)孩子的行為十分溺愛。然而，這種愛卻導(dǎo)致了孩子性格變得倔強(qiáng)，一遇到不順心的事情就開始哭鬧，無論父母說什么都聽不進(jìn)去，只有滿足了自己的要求才肯罷休。

父母教育的缺陷。有些年輕的父母在教育孩子的時(shí)候，往往存在著某些缺陷，有些孩子小時(shí)候脾氣倔強(qiáng)，喜歡耍小脾氣，家長(zhǎng)會(huì)給孩子貼上倔脾氣的標(biāo)簽。一旦給孩子貼上笨的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為自己的脾氣確實(shí)就是倔強(qiáng)的。

家長(zhǎng)的性格影響。有一些本身就是倔強(qiáng)型性格的家長(zhǎng)，經(jīng)常有倔強(qiáng)性的言語和行為表現(xiàn)。孩子就很容易在耳濡目染中被影響，去模仿家長(zhǎng)倔強(qiáng)的脾氣。

自己一種消極的心理。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)軟硬不吃、油鹽不進(jìn)的狀態(tài)時(shí)，還有一個(gè)原因可能跟他們的心理有關(guān)。這是一種消極的狀態(tài)，產(chǎn)生這種狀態(tài)的原因跟他們總是受到打擊和被否定有關(guān)。

家長(zhǎng)如何改變孩子的叛逆行為，專家給出指導(dǎo)

主動(dòng)交流。家長(zhǎng)要想改動(dòng)小孩的叛逆，就要用主動(dòng)的情緒去和孩子說。小孩在叛逆期，不管家長(zhǎng)提出什么樣的主張，孩子都不會(huì)采納，孩子有自己的思想和意識(shí)。家長(zhǎng)不要強(qiáng)求小孩去做工作，要告訴孩子什么樣的辦法，才能讓自己堅(jiān)持好的習(xí)慣。

尊重孩子。中學(xué)生開始建立自己的世界觀、價(jià)值觀。開始成為一個(gè)完整的個(gè)體。這時(shí)，孩子有自己的根本判斷，但還不成熟，需求多方面的引導(dǎo)，他們需求別人的認(rèn)可和贊賞。作為爸爸媽媽，應(yīng)該尊重自己的小孩，了解他們的生長(zhǎng)規(guī)律。

觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

分析說明。父母要仔細(xì)分析孩子形成逆反心理的具體原因，并進(jìn)行充分的說明，這樣，孩子的逆反心理就會(huì)逐漸消失。

不斷試驗(yàn)。父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。