小孩六年級(jí)開(kāi)始叛逆了怎么辦

提到叛逆期的孩子，很多家長(zhǎng)都會(huì)感到頭疼，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子不但性格倔強(qiáng)，而且喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干，十分難管教。如何教育和引導(dǎo)叛逆期的孩子，成為這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)最為關(guān)心的事情。

小孩六年級(jí)開(kāi)始叛逆了怎么辦

堅(jiān)持平緩心態(tài)。面臨小學(xué)六年級(jí)孩子的青春期叛逆，家長(zhǎng)不要想著用暴力來(lái)限制，這樣只能起到拔苗助長(zhǎng)的效果，從而讓他們愈加叛逆。家長(zhǎng)必定要堅(jiān)持平緩心態(tài)，只要孩子還存在一些沉著，就能夠給他們講講道理。

學(xué)會(huì)與孩子交流，聆聽(tīng)他們的想法。面臨小學(xué)六年級(jí)叛逆的孩子，爸爸媽媽認(rèn)為孩子是無(wú)理取鬧，而在小孩看來(lái)自己是有理的，這便是爸爸媽媽與孩子缺少交流。不是要求爸爸媽媽對(duì)孩子有求必應(yīng)，但小孩提出要求后，爸爸媽媽要了解他們內(nèi)心的想法，然后再?zèng)Q定。

尊重孩子。小學(xué)六年級(jí)階段的孩子，自尊心開(kāi)始增強(qiáng)，家長(zhǎng)除了給他們提供物質(zhì)上的條件以外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他們的想法和意見(jiàn)，不能一味的否定他們。因而，家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)?shù)牧私夂凸膭?lì)孩子的選擇，這樣就不會(huì)傷害到他們的自尊心。

建立信任和尊重。在應(yīng)對(duì)小學(xué)六年級(jí)孩子的叛逆期時(shí)，建立信任和尊重是關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免過(guò)度控制孩子，而是給予他們一定的自主權(quán)和決策權(quán)。當(dāng)孩子感到自己的意見(jiàn)和選擇受到尊重時(shí)，他們更容易建立信任感，減少叛逆情緒。

設(shè)立明確的規(guī)矩和界限。雖然要建立信任和尊重，但也不可放任孩子。在叛逆期，孩子仍然需要明確的規(guī)矩和界限來(lái)引導(dǎo)他們的行為。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定家庭規(guī)則，讓他們參與其中，這有助于增強(qiáng)他們的責(zé)任感。

孩子青春叛逆期一般是幾歲到幾歲

從有關(guān)機(jī)構(gòu)研究統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：青少年叛逆期一般大概6年；一般在12歲到18歲階段；事實(shí)上，每個(gè)青少年的叛逆期都有所不同，有的人可能經(jīng)歷的叛逆期更加長(zhǎng)一些，一般將青少年12歲到18歲叛逆期稱(chēng)之為“青春叛逆期”，不同的時(shí)間，有不同的個(gè)性發(fā)展，心里生理發(fā)育特點(diǎn)。

一般處于叛逆期的青少年，由于正處于心里的過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意思的日漸增強(qiáng)，迫切的希望可以擺脫家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)，不希望父母再把他們當(dāng)做小孩子一樣看待，有的青少年為了表現(xiàn)自己的非凡，他們也就對(duì)任何事物都有強(qiáng)烈的逆反情緒。

孩子進(jìn)入叛逆期，總與家長(zhǎng)對(duì)著干，怎么辦

家長(zhǎng)先冷靜。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)布某項(xiàng)命令后，孩子如果不感興趣，那么就會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干。這時(shí)候，家長(zhǎng)要做的就是讓自己冷靜下來(lái)，慢慢地說(shuō)通孩子去做。

不命令，公平交流。很多家長(zhǎng)其實(shí)都是在以一種高高在上的姿態(tài)和孩子對(duì)話的，家長(zhǎng)說(shuō)的話，孩子不管愿意不愿意都要去聽(tīng)去做，否則就是“不聽(tīng)話”。其實(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該反思一下自己所發(fā)布的命令是否是出于孩子的意愿，如果不是，就要弄清楚孩子的內(nèi)心是什么。

走進(jìn)孩子的內(nèi)心。很多孩子愿意和朋友交流也不愿意和家長(zhǎng)交流，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)管得太“寬”了。其實(shí)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子去做一些他能勝任的事情，讓他增長(zhǎng)自信。

不要對(duì)孩子要求過(guò)高。父母如果不考慮孩子的能力、年齡等因素，盲目對(duì)孩子提出一些不切實(shí)際的要求，就會(huì)在無(wú)形中增加孩子的壓力。時(shí)間久了，當(dāng)孩子感到心力交瘁、再也無(wú)法承受這些壓力時(shí)，自然會(huì)以言語(yǔ)或者行動(dòng)來(lái)反抗。

給予適當(dāng)?shù)淖杂伞：⒆雍芏鄷r(shí)候逆反，是因?yàn)樾枨蟮貌坏綕M足，意見(jiàn)得不到尊重。父母給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂桑彩露嗪秃⒆由塘?，尊重孩子意?jiàn)，孩子就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

多點(diǎn)肯定和認(rèn)同孩子。很多孩子的逆反行為就是這樣產(chǎn)生的，孩子這樣做只是想得到父母的肯定和認(rèn)同。如果在生活中父母多點(diǎn)相信孩子，多點(diǎn)肯定和認(rèn)同孩子，孩子的情感需求得到滿足，就不會(huì)發(fā)生后面的逆反行為了。