初三孩子手機該不該沒收

隨著手機的不斷普及，越來越多的孩子擁有了自己的手機，一些初三的家長擔(dān)心手機會影響孩子的學(xué)習(xí)，想要回孩子的手機，其實對于孩子來說，手機既有好處也有壞處，家長要及時與孩子溝通，引導(dǎo)孩子合理使用手機才是關(guān)鍵。

初三孩子手機該不該沒收

如果孩子需要使用手機來學(xué)習(xí)的話，那么就沒必要收手機。在孩子初三這個學(xué)習(xí)階段，中考在即，學(xué)校的只是鞏固基礎(chǔ)，更多的還是要孩子吸收其他的知識。

但是這個年紀(jì)的孩子自制力一般還是比較差的，手機在他們的手上會分散他們的注意力，使他們注意力不集中，學(xué)習(xí)效率差。

所以，家長需要控制孩子使用手機的時間，如果是用來娛樂的話，那家長要做到及時的提醒。沒收孩子的手機有點夸張，合理適當(dāng)?shù)叵拗剖褂貌攀钦_的做法。

初三孩子沉迷手機，不愿意去學(xué)校怎么辦

溝通理解：首先，家長需要和孩子進行溝通，了解他們?yōu)槭裁磿拰W(xué)，是因為學(xué)習(xí)壓力大，還是因為手機游戲的誘惑太大。理解孩子的想法和困擾，才能找到解決問題的方法。

設(shè)定規(guī)則：家長可以設(shè)定一些規(guī)則，比如每天只能玩手機一定的時間，或者只有在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩手機。這樣既可以讓孩子有時間玩手機，又不會讓他們過度沉迷。

提供其他娛樂方式：家長可以引導(dǎo)孩子參與其他的娛樂活動，比如閱讀、運動、畫畫等，這些都可以幫助孩子放松心情，減少對手機的依賴。

提供積極的激勵和獎勵：鼓勵孩子積極參與學(xué)習(xí)，并給予適當(dāng)?shù)莫剟詈涂隙ǎ绫頁P、獎勵小禮物或特殊活動等，以增強他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和誘惑。確保他們有足夠的學(xué)習(xí)資源和支持，如教輔資料、參考書籍等。

激發(fā)興趣和多樣化學(xué)習(xí)：幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣和潛力，鼓勵他們參與多樣化的學(xué)習(xí)活動，如體育、藝術(shù)、音樂等。讓學(xué)習(xí)變得有趣并與實際生活相連，提供實際應(yīng)用和意義。

如何引導(dǎo)孩子正確使用手機？家長以身作則很重要

1、家長以身作則，正確引導(dǎo)

有的父母抱怨孩子沉迷玩手機，但自己卻也是不折不扣的手機迷，這種情況就如同“只許州官放火，不許百姓點燈”，簡直太可笑！

孩子的很多行為其實都是模仿大人，仔細想想孩子第一次接觸手機，是不是通過你的行為示范，甚至主動引導(dǎo)？

2、多陪伴孩子

大人在孩子面前應(yīng)該盡量減少玩手機的機會。

和孩子在一起的時候，多陪孩子玩游戲、讀書，總之比玩手機有益的事情有很多，就看家長是否用心。如果你真的想做到對孩子負責(zé)，建議你在陪孩子的時候關(guān)掉手機吧。

3、選擇合適的內(nèi)容

小孩的手機內(nèi)容應(yīng)該是有教育意義的，可以選擇一些適合他們年齡段的教育類應(yīng)用或游戲。

這些內(nèi)容可以幫助他們學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)興趣愛好，并且在玩耍中也能夠提高他們的認知能力和思維能力。

4、限制使用時間

過度使用手機會對小孩的身體和眼睛健康造成影響，同時也會影響他們的學(xué)習(xí)和社交能力。

因此，建議在每天設(shè)定一個合理的使用時間限制，例如每天1-2小時，并且要堅持執(zhí)行。