叛逆期是怎么造成的

叛逆期是指青少年在心理和行為上出現(xiàn)的一種特殊階段，通常出現(xiàn)在12歲到16歲之間。這個(gè)階段的出現(xiàn)是由于青少年在生理和心理上的變化所導(dǎo)致的，另外，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育方式將加重孩子的叛逆行為，對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成很大的影響。

叛逆期是怎么造成的

生理和生理性變化：青少年時(shí)期是生長(zhǎng)發(fā)育最快的階段，伴隨著激素分泌的變化和身體特征的發(fā)展。這些生理變化會(huì)影響到青少年的情緒和行為，使他們更加敏感和易怒。

自我意識(shí)的覺醒：青少年在這個(gè)階段開始逐漸形成自我意識(shí)，并開始思考自己的身份、價(jià)值觀和目標(biāo)。他們開始更加關(guān)注自己的需求和欲望，而不再完全依賴父母或他人的規(guī)則。

家長(zhǎng)的忽視：家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ髟?，逐漸忽視孩子的成長(zhǎng)，而孩子可能會(huì)做一些不好的行為博取家長(zhǎng)的關(guān)注度，家長(zhǎng)可能會(huì)因此認(rèn)為孩子在叛逆期。

社會(huì)影響：青少年開始與同齡人建立深入的關(guān)系，他們受到朋友、同伴和媒體的影響。這些影響可能導(dǎo)致他們對(duì)傳統(tǒng)規(guī)范和價(jià)值觀提出質(zhì)疑，并試圖通過叛逆行為來表達(dá)自己的個(gè)性和追求自由。

處理情緒和壓力：青少年面臨著學(xué)業(yè)壓力、社交壓力、身體變化和情緒波動(dòng)等諸多挑戰(zhàn)。他們可能通過叛逆行為來應(yīng)對(duì)這些壓力和情緒，試圖擺脫不適感和尋求自我滿足。

叛逆期的孩子如何引導(dǎo)

與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

在溝通中多觀察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

給他適當(dāng)?shù)淖杂蛇x擇權(quán)。在不影響孩子身體健康和人身安全的情況下，像他喜歡穿什么款式顏色的鞋子、衣服、褲子等，能讓他自己選擇的就讓他自己選擇，但像一些洗澡啊，換洗衣服啊，沒的選的就堅(jiān)決按規(guī)定好的執(zhí)行。

允許孩子受挫折失敗，允許孩子犯錯(cuò)誤。失敗是成功之母。經(jīng)歷過失敗，孩子才能長(zhǎng)大，才能理智。難道我們小時(shí)候就沒有失敗過嗎？我們小時(shí)候可能敗得比孩子還要慘些。孩子摔倒了，只要沒有大問題要讓他自己站起來。失敗了，不要大驚小怪，它是我們?nèi)松幸还P重要財(cái)富。

多抽些時(shí)間陪孩子度過叛逆期。這段非常時(shí)期，陪孩子多活動(dòng)，如打球、蕩秋千，逛公園，郊游，參加社會(huì)活動(dòng)，參觀博物館等，鍛煉體質(zhì)，擴(kuò)大視野，放開心胸。

和諧的家庭氛圍。如果在家庭中，家長(zhǎng)經(jīng)常出現(xiàn)打架或吵架的情況，孩子在叛逆期的行為會(huì)特別明顯。這時(shí)家庭氛圍特別重要，如果每個(gè)家庭成員都互相尊重，叛逆期的孩子也會(huì)有所收斂，這時(shí)家長(zhǎng)的榜樣作用對(duì)于孩子顯得格外重要。

孩子叛逆不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通：

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、理解原因

試著理解孩子不愿意上學(xué)的原因。可能是學(xué)業(yè)壓力過大、與同學(xué)關(guān)系不良、遭遇欺凌、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣等。了解問題的根源有助于更好地解決。

3、理解孩子的壓力：

孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

4、建立良好學(xué)習(xí)氛圍

營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)變得有趣和有動(dòng)力?？梢院秃⒆右黄鹬贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

5、尋求專業(yè)幫助

如果孩子的問題嚴(yán)重而無法解決，可以考慮尋求專業(yè)的幫助，如咨詢師、心理學(xué)家或教育專家等。他們可以提供針對(duì)孩子的個(gè)性和問題的專業(yè)建議和指導(dǎo)。