怎么面對(duì)初中生孩子厭學(xué)怎么辦

現(xiàn)在的很多孩子由于學(xué)習(xí)壓力大，心理承受能力又比較弱，從而在上學(xué)期間產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，那么，怎么面對(duì)初中生孩子厭學(xué)怎么辦？

怎么面對(duì)初中生孩子厭學(xué)怎么辦

1、耐心分析原因

大部分家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子說(shuō)不想讀書(shū)的一瞬間就要開(kāi)始生氣了，但其實(shí)這種做法一點(diǎn)用處都沒(méi)有，即便是孩子能因?yàn)槟愕呐鹑ド蠈W(xué)，但是在學(xué)校里面他也不會(huì)好好讀書(shū)的，因?yàn)樗睦镞€是沒(méi)有接受學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)最應(yīng)該做的是先分析原因，看孩子為什么厭學(xué)。

2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。

其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話(huà)，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

3、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴(lài)心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。

初中生孩子厭學(xué)的原因

1、接受能力弱

網(wǎng)上曾經(jīng)流行這么一句話(huà)“自從初二那年彎腰撿了一支筆，從此再也沒(méi)有聽(tīng)懂過(guò)數(shù)學(xué)課”，雖然這是一句玩笑話(huà)，但也從側(cè)面反映出了確實(shí)有很多孩子學(xué)習(xí)能力弱。

或許這種現(xiàn)象在文科上還不是那么明顯，但是理科這種連貫性極強(qiáng)的科目上，一旦你中間掉了隊(duì)，想再跟上腳步就難了。孩子聽(tīng)不懂老師講什么，自然不想學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒也是在所難免的。

2、家長(zhǎng)的壓迫

在家長(zhǎng)們的認(rèn)知中，孩子的學(xué)習(xí)是頭等大事，只要他們能好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好成績(jī)，那么什么問(wèn)題都可以被忽略。

孩子長(zhǎng)期在這種高壓之下，自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。甚至有的時(shí)候，孩子明明已經(jīng)很努力了，家長(zhǎng)卻還是拿他們和其他人作比較，這樣更會(huì)加重孩子的失落感，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)更加厭惡。

3、逆反心理

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或下降時(shí)，很多父母都會(huì)下意識(shí)批評(píng)、嘮叨孩子。這種教育方式你用一兩次還行，如果次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)，只要家長(zhǎng)讓我做的事，我就偏偏要反其道而行之。

怎么面對(duì)初中生孩子厭學(xué)怎么辦，父母要幫助孩子把所學(xué)知識(shí)與興趣愛(ài)好連接起來(lái)，與實(shí)際生活連接起來(lái)，做到學(xué)以致用，讓孩子的知識(shí)有一個(gè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的出口，從而找到學(xué)習(xí)的意義。