培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性有哪些方法
現(xiàn)在父母對(duì)子女過分溺愛,更多的是保護(hù)和呵護(hù),而不是指導(dǎo),這樣導(dǎo)致的結(jié)果是孩子有很大的依賴性,缺乏獨(dú)立的能力,那么培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性有哪些方法呢?
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性有哪些方法?
1、明確你認(rèn)為的“獨(dú)立”具體指什么?是自己穿衣服?自己買東西?還是自己生活?越具體,越有利于解決問題。
2、針對(duì)以上具體的“獨(dú)立”,制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃。比如,讓孩子穿衣服,先教會(huì)孩子怎么做。確保孩子自己會(huì)了之后,再鼓勵(lì)孩子自己穿,一定要鼓勵(lì),而不是要求,責(zé)備。如果孩子不同意,就和孩子一起商談,在平等交流的前提下,達(dá)成共識(shí)。比如,孩子想要先穿一件衣服,再穿兩件衣服,然后再逐漸穿所有衣服。
3、平等的與孩子商量,達(dá)成共識(shí)。這可能會(huì)降低父母的要求,要做好準(zhǔn)備,如,不是穿所有衣服,而是先穿一件。
4、相信孩子,并且給孩子“獨(dú)立”的空間,既不要一手包辦,也不要立刻做甩手掌柜。嘗試與孩子平等交流,共同探討。
5、讓孩子做點(diǎn)家務(wù)事。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù),如:為家長洗個(gè)蘋果,拿杯水;吃飯時(shí),發(fā)發(fā)碗筷;家長在掃地、洗衣時(shí),可以幫幫忙。這些看上去雖是很小的事,但實(shí)際上是一種很好的生活教育,無形中培養(yǎng)了孩子的勤勞習(xí)慣,為孩子日后的獨(dú)立生活打下了基礎(chǔ)。
6、家長應(yīng)根據(jù)孩子的年齡,有條不紊地交給孩子一些其力所能及的事情,讓他們不斷負(fù)起適當(dāng)?shù)呢?zé)任來。
7、鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)“工作”后,家長要能夠給予孩子適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p。孩子的存在價(jià)值被肯定,他們會(huì)感到無比的興奮和快樂,在增進(jìn)自信和獨(dú)立的同時(shí),很大程度上也增進(jìn)了孩子與家長的感情。