怎樣去教育一個(gè)貪玩的孩子

孩子愛玩是天性，我們不能阻止孩子的天性，應(yīng)該要允許孩子玩，但是玩，也要會(huì)玩，不能把時(shí)間都用來玩耍，勞逸結(jié)合才是最好的，貪玩的孩子，會(huì)把學(xué)習(xí)的時(shí)間也用在玩的上面，我們家長應(yīng)該怎樣去教育一個(gè)貪玩的孩子呢？

怎樣去教育一個(gè)貪玩的孩子

1、鼓勵(lì)孩子會(huì)玩

小孩子天生會(huì)玩，在玩的過程中，觸摸探索，運(yùn)動(dòng)，等等都是在感知覺方面去接觸事物，然后這些跟物體，伙伴之間的互動(dòng)，甚至是家里的一些“搞破壞”，都是孩子在跟周圍的環(huán)境建立聯(lián)系，這些聯(lián)系會(huì)逐漸刺激孩子大腦神經(jīng)的發(fā)育，孩子通過各種想象力，創(chuàng)造力，行動(dòng)力，來不斷的促進(jìn)身心的發(fā)展，這為以后的學(xué)習(xí)，打下了基礎(chǔ)。

因?yàn)檎n本的學(xué)習(xí)是屬于抽象思維類的，而孩子開始必須先經(jīng)過實(shí)物接觸，形成符號存儲(chǔ)大腦，日后才能進(jìn)一步發(fā)散思維，學(xué)習(xí)學(xué)校教的知識。一個(gè)學(xué)齡前乃至小學(xué)階段玩耍不充分的孩子，他的大腦發(fā)育會(huì)受阻。

2、和孩子好好溝通

溝通是親子關(guān)系最重要的一環(huán)，家長每天可以抽出十幾分鐘，和孩子簡單交流一下一天的學(xué)習(xí)和生活，了解孩子的喜好和日常情況，拉近和孩子的距離。溝通是雙向的，不僅要了解孩子的情況，也讓孩子了解爸媽的簡單情況，以朋友的姿態(tài)平等溝通。孩子一般都沒什么時(shí)間管理的概念，什么時(shí)候該做什么事情也沒有很好的自覺性，所以在孩子玩的時(shí)候，如果家長態(tài)度很強(qiáng)硬的打斷，并且強(qiáng)制去學(xué)習(xí)，會(huì)引起孩子的逆反心理，長期以往，孩子會(huì)越來越叛逆，應(yīng)該在制止孩子行為之前，和孩子好好溝通、充分溝通下。

3、和孩子一起做好時(shí)間管理

在家的時(shí)間可以和孩子一起做好時(shí)間計(jì)劃表，把需要完成的作業(yè)和任務(wù)列出，再加上孩子預(yù)期的玩耍項(xiàng)目，每一項(xiàng)預(yù)估完成時(shí)間，甚至可以按照時(shí)間管理四象限法則，把事情分成緊急重要，緊急不重要，重要不緊急，不緊急不重要，這樣和孩子一起做好時(shí)間計(jì)劃，并且約定按計(jì)劃執(zhí)行。

剛開始做時(shí)間計(jì)劃的時(shí)候，一定要家長的陪伴和監(jiān)督，并且家長在陪伴的過程中也要以身作則，做好自己的時(shí)間管理。我們不能在自己玩手機(jī)的情況下，要求孩子去認(rèn)真做作業(yè)。

計(jì)劃表并非一成不變，可以根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行調(diào)整，也可以引入正負(fù)激勵(lì)，讓孩子有執(zhí)行時(shí)間計(jì)劃表的動(dòng)力和壓力。合理的規(guī)劃時(shí)間，讓孩子自己建立時(shí)間管理的概念，訓(xùn)練自控力，這是一個(gè)長期的、堅(jiān)持的過程。時(shí)間管理的訓(xùn)練可以讓孩子受益一生。

怎樣去教育一個(gè)貪玩的孩子？家長不要制止孩子玩，同時(shí)教會(huì)孩子控制玩的時(shí)間，做好時(shí)間規(guī)劃，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，相信孩子就不會(huì)再貪玩了。