新高一孩子厭學怎么辦

孩子進入高中，所面臨的學習任務是非常重的，一些孩子在適應環(huán)境的同時，還要搞好學習，這都加重了孩子的心理壓力，當壓力過大時，一些孩子產生厭學心理，出現(xiàn)不想學習，不想上學的現(xiàn)象，面對這種情況，家長一定要引導孩子學會釋放壓力，激發(fā)孩子的學習興趣。

新高一孩子厭學怎么辦

了解原因：與孩子溝通，了解他們厭學的原因，如學習壓力、人際關系問題、不適應高中學習節(jié)奏等。

改善環(huán)境：嘗試改善孩子的學習環(huán)境，如調整學習計劃、改變學習方法、尋求老師的幫助等。

激發(fā)興趣：鼓勵孩子參加各類課外活動，找到他們的興趣點，將學習與興趣相結合，增強學習的積極性。

不要對孩子的期望值太高：很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特別的嚴格，這樣其實是會導致孩子心理壓力越來越大的。

時常與孩子溝通：高中生學業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略學生產生厭學感的心理問題。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和他一起解決，共渡難關。

制定合理的學習計劃：分解學習任務，避免過度壓力；此外，與同學、老師或家長進行溝通，尋求幫助和支持；同時，培養(yǎng)良好的學習習慣，保持良好的生活作息和飲食習慣，有助于提升學習效果和積極性。

高一孩子厭學情緒產生的原因

學習負擔和壓力過大?，F(xiàn)在的高中生，學習壓力和負擔之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學習時間不低于12小時，這種壓力和負擔，對于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當?shù)摹?/p>

家長期望值太高。當前的高中學生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，對于子女提出不切實際的期望目標，致使不少學生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產生厭學情緒，甚而逃避或放棄。

教師教育方式不當。教師在教育教學中有意無意地產生一些失誤，如考試分析時對排名次的過度強化、個別輔導的親疏之分、課堂教學中的否定傾向、日常教育中的言辭與偏頗，導致對學生自信心、自尊心的傷害。

學習方法不當。如果中學生沒有掌握正確的學習方法和技巧，就會出現(xiàn)學習效率低下、興趣缺失、自信心不足等問題，從而導致他們產生厭學情緒。

家庭環(huán)境問題。家庭環(huán)境對于學生的成長有很大的影響，如果家庭環(huán)境不好，例如家長對學業(yè)過于苛刻或者忽視教育，都可能導致學生的厭學情緒。

心理問題。學生的心理狀態(tài)也會影響到他們的學習。例如，焦慮、抑郁等負面情緒，都會影響學生的學習興趣和動力，從而導致厭學情緒。

高一孩子厭學，要退學，家長要怎么引導

首先，在心思上給予勉勵，比如奉告厭學的孩子，不上學的話，你要做什么呢？你要掙錢養(yǎng)自己，可是你能做什么作業(yè)呢？而且你要花許多時間作業(yè)，那你喜愛的那些作業(yè)就沒有時間做了，你喜愛的小伙伴你也沒有時間跟他玩了，你覺得是上班好呢？仍是上學好呢？

其次，和孩子相等溝通，這是一個相等溝通的進程，你的社會經歷當然比孩子豐厚，但他的主見或許也能給你新的視角。協(xié)商后的決議權仍是留給他自己，不論他做何決議，你都要奉告他仍是依然愛他、支撐著他。

然后，處理孩子的心結，家長要和孩子確保，今后要和孩子多溝通，多問問孩子心中的主見，消除隔閡。再來看看學校方面，孩子對教師是什么心情，孩子喜不喜愛學科教師，孩子是否對教師有抵觸心思。

另外，激發(fā)孩子的學習動力，有了學習動力才能更好推動學生產生學習行為，學生沒有了學習動力也就不可能產生學習行為?？梢源碳W生的求知欲，強化知識與生活之間的聯(lián)系，提升學生對知識價值的認知能力。

最后，幫助孩子適應高一的生活，從初中到高中，面臨新的學習環(huán)境、新的同學、新的學科，如果孩子不能及時適應，就會產生厭學情況。這時候，家長就要一起幫孩子找到適合自己的學習方法，努力趕上來。