孩子高中不想住校打電話就哭怎么辦

孩子進(jìn)入高中，意味著學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)間將要到來(lái)，很多孩子為了節(jié)省時(shí)間，選擇住校，也有一部分孩子，不適應(yīng)高中的住校生活，想要走讀，其實(shí)高中住校的好處還是比較多的，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，正確認(rèn)識(shí)住校這件事，孩子實(shí)在不能適應(yīng)的情況下，家長(zhǎng)要與孩子一起尋找解決辦法。

孩子高中不想住校打電話就哭怎么辦

傾聽(tīng)孩子的想法：了解孩子的情況和在學(xué)校遇到的困難，只是傾聽(tīng)并檢查孩子的想法，而不是做出冒昧的推斷。

幫助孩子實(shí)施解決方案：如果孩子需要父母，他們必須在那里。例如，如果孩子和同學(xué)相處不好，家長(zhǎng)可以幫助孩子在周末聯(lián)系一些附近的同學(xué)一起玩，從而幫助孩子擴(kuò)大聯(lián)系，建立自己的人脈。

多鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)位置：父母可以多鼓勵(lì)孩子，跟孩子說(shuō)相信他能夠適應(yīng)高中生活，能夠獨(dú)自解決高中生活可能會(huì)遇到的困難。當(dāng)然，也可以告訴孩子，如果真的解決不了，可以告訴父母，父母永遠(yuǎn)是他的后盾。

幫助孩子找到困難并克服困難：家長(zhǎng)如果已經(jīng)決定讓孩子住校了，面對(duì)孩子不愿意住校的強(qiáng)烈反抗，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)跟孩子深入交流一下，了解孩子不想住校的原因。了解到原因后要努力想辦法子糾正孩子不愿住校的意愿。

改善住校用品：既往住在家里，已經(jīng)習(xí)慣家里的生活環(huán)境，而住校后可能不適應(yīng)住宿環(huán)境，包括學(xué)校提供或者家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)的被子、床墊等。此時(shí)家長(zhǎng)可以讓孩子自主計(jì)劃、選擇住校物品，可在一定程度上緩解孩子住校不適應(yīng)、天天哭的情緒。

培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)：如果孩子既往沒(méi)有住校史，不知道如何與其他同學(xué)共同生活、相處，需要關(guān)注孩子是否因?yàn)槿穗H關(guān)系問(wèn)題等，與其他同學(xué)存在矛盾，而導(dǎo)致不適應(yīng)、天天哭。家長(zhǎng)需要耐心溝通、以身作則，正確引導(dǎo)孩子如何與人相處，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)寬容、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

高中孩子住校好還是走讀好？如何選擇

因人而異。

住校和走讀各有優(yōu)勢(shì)，住校的優(yōu)勢(shì)就是學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有校規(guī)校紀(jì)的管制可以讓自己自律一點(diǎn)。走讀的優(yōu)勢(shì)就是學(xué)習(xí)環(huán)境比較安靜，有自己的節(jié)奏，飲食上比較好。

但是，高中是一個(gè)很重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，自律是很重要的，我認(rèn)為住校好的原因就是走讀可以依靠外力讓自己自律，有助于學(xué)習(xí)和高考。

如果家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，交通又不是很便利的話，還是住宿比較方便，還省時(shí)間?；蛘哂邢脲憻挭?dú)立能力、自律能力較弱想提高自律的高中生，或者喜歡跟同學(xué)一起住的同學(xué)，都可以選擇住宿。

相反地，如果家離學(xué)校很近、交通也方便的同學(xué)，選擇走讀會(huì)更省時(shí)間，不用排隊(duì)洗澡、吃飯等等。性格內(nèi)向、對(duì)住宿環(huán)境比較敏感，或者比較戀家，家又比較近的，選擇走讀的話會(huì)更加舒適。

高一孩子住校回來(lái)后家長(zhǎng)如何溝通

高一的孩子有很多處在叛逆期，所以孩子從學(xué)?；氐郊遥议L(zhǎng)千萬(wàn)不要只關(guān)注成績(jī)，不能總是追問(wèn)孩子最近考試的成績(jī)，這樣只會(huì)招來(lái)孩子的反感，給孩子帶來(lái)更大的壓力。

家長(zhǎng)應(yīng)該表示出對(duì)孩子情感的關(guān)心，要問(wèn)問(wèn)孩子，學(xué)校生活如何，有沒(méi)有開(kāi)心的不開(kāi)心的事情跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)，語(yǔ)氣一定要和藹。

如果孩子真的遇到不開(kāi)心的事，那就幫助孩子出出主意，千萬(wàn)不要指責(zé)孩子。只要家長(zhǎng)能夠站在孩子的角度，多去為孩子著想，孩子一定愿意跟家長(zhǎng)溝通的。

學(xué)校生活：詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和社交情況，了解他們?cè)趯W(xué)校是否適應(yīng)，以及與老師和同學(xué)的關(guān)系如何。

宿舍生活：詢(xún)問(wèn)孩子在宿舍的生活情況，包括宿舍環(huán)境、室友關(guān)系以及生活習(xí)慣等。

飲食情況：了解孩子在校的飲食情況，包括是否適應(yīng)學(xué)校的飯菜，是否有特殊的飲食要求或偏好。

身體健康：詢(xún)問(wèn)孩子的身體健康狀況，是否有不適或需要關(guān)注的地方，以及是否有鍛煉和保健的習(xí)慣。

心理狀態(tài)：了解孩子的心理狀態(tài)，包括是否有壓力、焦慮或困惑等，以及是否有需要幫助的地方。

興趣愛(ài)好：詢(xún)問(wèn)孩子的興趣愛(ài)好，包括音樂(lè)、電影、書(shū)籍等，可以分享一些自己的興趣愛(ài)好，增進(jìn)與孩子的交流。