高二成績下滑嚴(yán)重怎么辦

高二是孩子高中階段相對重要的一年，因為需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，孩子又要給高三打基礎(chǔ)，所以很多孩子在高二成績會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，但是成績一旦下降，就很難再提升上來。

高二成績下滑嚴(yán)重怎么辦

1、高二想要提升成績就要付出相應(yīng)的努力。認(rèn)真學(xué)習(xí)，對于一些偏文科的知識需要平時的積累和背誦，利用晨讀時間，多積累語文素材、背誦古詩文，每日背誦英語單詞，大聲朗讀句子，增加學(xué)習(xí)英語的語感。對于理科的科目來說，需要多做題，保持一定的熟練度，提升做題速度和正確率。

2、找明原因。高二的孩子成績一直下降，有可能是因為課業(yè)繁重加青春期心理活躍，孩子在高二會面臨更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果心態(tài)仍然難以轉(zhuǎn)變，可能就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。

再說高中的孩子處于青春期心思會更加活躍，比如愛美，這都有可能會分散掉孩子一些學(xué)習(xí)精力，還有就是課程難度大，一個知識點沒吃透接著學(xué)習(xí)更費勁。

3、提高孩子學(xué)習(xí)的自信心。對于高二的孩子成績一直下降，最主要的應(yīng)該是提高孩子學(xué)習(xí)的自信心。如果一旦孩子學(xué)習(xí)的自信心沒有的話，那么對于任何科目來講，都不會取得好的成績，孩子只有對學(xué)習(xí)充滿了自信，才能夠在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中將所學(xué)到的知識更好的掌握，才能夠做到提高成績。

高二成績?nèi)绾翁嵘?/strong>

1、高二學(xué)習(xí)孩子可以先明確自己的目標(biāo)，對高考制定一個計劃，還有一年的努力時間，一切都來得及。找到一個理想的院校，明確自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)后，對各科的成績有一個詳細(xì)的規(guī)劃，成績的提升需要一步一個腳印慢慢來。

2、想提升成績就要重視弱科。重點也要放在自己薄弱的科目上，在保證高二其他科目成績穩(wěn)定的情況下，盡可能多的提升自己的弱科，這樣提升空間就會有很大，最基礎(chǔ)的知識要掌握，才有提高的可能，不能因為成績差就產(chǎn)生厭惡感，這樣只能形成惡性循環(huán)。

3、養(yǎng)成記錄錯題本和好題本習(xí)慣。家長要鼓勵孩子在平時做作業(yè)時要不斷積累容易做錯的題目和能夠聯(lián)系知識點的好題目，只有有了錯題本和好題本，孩子就能自信面對考試。

在此強(qiáng)調(diào)的是，錯題要有原題、錯因、經(jīng)驗總結(jié)、舉一反三。好題在于題目所涉及知識點眾多，知識點聯(lián)系復(fù)雜，思維邏輯性強(qiáng)，這類題要聯(lián)系課本知識，弄通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)答案探究盲點、疑點、漏點。

高二成績很差還有機(jī)會逆襲嗎

完全可以逆襲的，首先，整個高中學(xué)習(xí)階段，高一是打基礎(chǔ)的時期，高三是知識鞏固和提升的時期，而高二孩子則處于一個承上啟下，即成績的過渡期，如果孩子在高二能好好復(fù)習(xí)，跟上進(jìn)度的話，鞏固高一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，在升入高三時跟上高強(qiáng)度的訓(xùn)練和知識提升。

高考是一個標(biāo)準(zhǔn)化的考試，家長可以讓孩子把它理解為一個規(guī)則清晰的游戲，無論是哪一科，在學(xué)習(xí)之前，孩子要先花點時間把規(guī)則搞清楚，弄明白怎么學(xué)，正確的方法是什么，然后再發(fā)力，才能有效提升成績，完成逆襲。

高二孩子逆襲方法

1、跟上節(jié)奏，學(xué)習(xí)新課。在高一、高二這兩年，是為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段，基本學(xué)習(xí)高中階段所有的知識。高二這一學(xué)年，學(xué)習(xí)的內(nèi)容甚至達(dá)到整個占比的60%，所以，孩子若想在這一年達(dá)到逆襲的目的，那么就要跟著老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏，新學(xué)習(xí)的知識不能忽視，也不能落后。

孩子若想把握這個學(xué)年，讓缺乏競爭優(yōu)勢的成績，得到提升的機(jī)會，甚至實現(xiàn)翻身做學(xué)霸的目的，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真、課后復(fù)習(xí)，在真正理解和掌握知識點的過程中，不斷提高自己。

2、發(fā)現(xiàn)不足，溫故知新。整個高中階段的學(xué)習(xí)，就有一定的連續(xù)性，如果孩子在高一的時候，沒能打好基礎(chǔ)，那么在高二的時候，孩子會發(fā)現(xiàn)，英語詞匯量不足、公式未能識記牢固的現(xiàn)象，這個時候，孩子應(yīng)該直面自身的不足，并且通過復(fù)習(xí)高一的內(nèi)容，來達(dá)到補足的目的。

若想把握高二，達(dá)到逆襲當(dāng)學(xué)霸的目的，固然要緊跟節(jié)奏，繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識，同時也要抽出時間，去溫習(xí)之前未能把握的知識點，這樣才能不斷補足弱勢，爭取趕超他人的機(jī)會。如果孩子感到疲憊了，要牢記這一點“失去的，只有用加倍的努力去爭取。”

3、堅持效率的意識。為何有些同學(xué)，明明付出了，卻未見分?jǐn)?shù)提高呢？大家將大把的時間，用在學(xué)習(xí)之上，結(jié)果累到疲憊不堪，可是遇到考試的時候，孩子依舊無法取得理想的成績，這是為何呢？

因為許多孩子，在學(xué)習(xí)的過程中，缺乏高效率的意識，一味地投入時間成本。這樣的做法是不可取的，孩子應(yīng)該通過反思，保持高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能實現(xiàn)逆襲的目的。