孩子不努力讀書家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣談心

高三作為一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子不能掉鏈子，雖然承載著巨大的壓力，尤其是對(duì)于一些心理素質(zhì)并不強(qiáng)的孩子而言，是十分可怕的，所以才會(huì)出現(xiàn)一些自暴自棄，不努力學(xué)習(xí)的孩子。

孩子不努力讀書家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣談心

1、保持冷靜。生活中如果遇到孩子不愿去學(xué)校，不愿意上學(xué)的情況，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，任憑孩子哭鬧都要送去學(xué)校。其實(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，認(rèn)真地去與孩子溝通，利用柔和的方式讓孩子去上學(xué)。

2、找到原因。父母總會(huì)單純地認(rèn)為“孩子是不喜歡學(xué)習(xí)才這樣的”，其實(shí)孩子不愿意上學(xué)的原因要遠(yuǎn)比我們想象得更深刻和復(fù)雜。它有可能是來自學(xué)校生活本身的學(xué)習(xí)問題、朋友間的疏離感、與老師之間的矛盾等等，也有可能是來自學(xué)校以外的因素。

比如與父母間的矛盾、家庭經(jīng)濟(jì)問題、家庭不和諧等等。因此，如果孩子不愿意上學(xué)，感到不適應(yīng)，父母一定要對(duì)他全部的日常生活進(jìn)行仔細(xì)地觀察。

也有可能是父母的期望值過高。為了孩子，家長(zhǎng)可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導(dǎo)，陪孩子練琴、學(xué)畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。家長(zhǎng)需要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的問題，再找出其他問題。

3、不要急著解決問題。孩子不想讀書了，作為家長(zhǎng)著急歸著急，但不要急于解決孩子不想讀書這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再和孩子好好談?wù)?，問清楚孩子不想讀書的原因，根據(jù)原因再做出決定。

切不可孩子不想讀書，家長(zhǎng)馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子讀書，家長(zhǎng)要保持冷靜，先冷幾天，也不過問孩子的事情，還是好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚，再處理會(huì)好一些。

4、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不想讀書了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不想讀書的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題。

如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力；在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

孩子厭學(xué)怎么辦，給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、父母的問題，不讓孩子介入

父母的婚姻沖突會(huì)給孩子帶來嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)，彼此的抱怨、爭(zhēng)吵會(huì)讓孩子憂心忡忡。想讓孩子有安全感，安心學(xué)習(xí)，父母雙方必須維系好感情，給孩子一個(gè)溫暖的家。

如果是離異家庭，注意不在孩子面前攻擊另一半，而是在孩子面前尊重、肯定對(duì)方。同時(shí)讓孩子明白父母離婚與他無(wú)關(guān)，父母不生活在一起，但是依然愛著他，他并不比別人少什么。

若能做到盡量不改變孩子生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境，節(jié)假日一起陪孩子參加一些親子活動(dòng)，可以幫助孩子減少父母離異的影響。

2、注意和孩子溝通表達(dá)的方式

我們和孩子溝通時(shí)，記住一個(gè)原則：理解孩子在先，講道理在后?？赡苣忝鎸?duì)孩子說不想上學(xué)想要立刻反駁或者發(fā)脾氣，先冷靜一下，聽聽孩子行為背后的原因。盡量用平靜而堅(jiān)定的態(tài)度和語(yǔ)氣，清晰地向孩子傳遞自己的意思，而不要夾雜過多的抱怨、人身攻擊和焦慮。

需換位思考，當(dāng)我們自己的想法常常被否定，就不愿意溝通了，人與人心的連接一定是基于理解。

3、培養(yǎng)孩子面對(duì)逆境的能力

許多厭學(xué)的孩子有一個(gè)特點(diǎn)：面對(duì)自己不知道如何處理的困境時(shí)，第一反應(yīng)是逃避，到網(wǎng)絡(luò)世界中麻痹自己，或者干脆情緒崩潰，成為一個(gè)“抑郁”或“焦慮”的病人。

培養(yǎng)孩子挫折抵抗的能力，首先我們要以身作則，自己在面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候有能力去克服，給孩子做一個(gè)榜樣。另外，培養(yǎng)中注意多鼓勵(lì)、肯定，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自身的資源，幾門功課做不好，但是運(yùn)動(dòng)方面很好，總有自身的優(yōu)勢(shì)。讓孩子明白遇到任何問題都有解決的辦法，沒有過不去的難關(guān)，這樣也會(huì)避免孩子走極端。

4、幫助孩子找到自己的方向

我們要讓孩子明白，可以不上學(xué)，但一定要有自己的人生目標(biāo)。想要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)是需要上大學(xué)，還是初中就可以？可以和孩子探討實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要付出什么，如何更好的達(dá)成？

給孩子創(chuàng)造一些條件，幫助他們找到自己感興趣的事，觀察是否在哪一方面有一定天賦，有條件可以帶孩子去體驗(yàn)一下與他們感興趣的事相關(guān)的職業(yè)環(huán)境。比如，當(dāng)想要當(dāng)職業(yè)電競(jìng)選手的孩子在參與訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)后，發(fā)現(xiàn)這一行需要極度刻苦和天賦后，還是選擇先回去上學(xué)，和孩子一起探索更多可能性，更利于成長(zhǎng)。

高三孩子不努力的原因，可能是哪些方面

1、學(xué)習(xí)氛圍不夠。學(xué)習(xí)氛圍這件事情，主要還是家長(zhǎng)的原因，如果孩子的書房是黃色的燈光，肯定會(huì)讓人昏昏欲睡了，不管是誰(shuí)都犯困，這樣的環(huán)境下，怎么可能專心學(xué)習(xí)呢？還有一些家長(zhǎng)，孩子一讀書就時(shí)不時(shí)的進(jìn)來送吃的，什么餐后水果，什么牛奶燕麥，吃得多了，誰(shuí)都困，更別說孩子上了一天學(xué)了，本來就很困。

2、應(yīng)該給孩子準(zhǔn)備單獨(dú)的書房。在臥室學(xué)習(xí)是最不理智的選擇，旁邊就是床，怎么能好好學(xué)習(xí)呢，肯定心思都在幾點(diǎn)能睡覺上面，就算是學(xué)習(xí)了一晚上，也未必能有效果，這就是最大的的不值得。所以對(duì)于那些總是犯困的學(xué)生來說，也許是環(huán)境造就的，與其這樣，還不如讓孩子在學(xué)校就好好學(xué)習(xí)，回家了就好好休息呢。

3、父母總是喜歡插一腳?，F(xiàn)在的父母其實(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，就是關(guān)心太過了，對(duì)孩子來說，這些關(guān)心也許都是沒用的，所謂的家長(zhǎng)簽字，無(wú)非就是讓父母督促學(xué)生學(xué)習(xí)，可是不考慮到孩子的切身情況是不對(duì)的，有的孩子就是逆反，你越是管束他，他就越是要反抗，因人而異，因材施教才是最好的辦法呢。