高中生厭學(xué)心理輔導(dǎo)

高中孩子厭學(xué)是一件比較常見的事情，因此這個(gè)時(shí)期的孩子，內(nèi)心所承受的壓力是比較大的，這種壓力不但來自學(xué)習(xí)，也有社交及家長帶來的壓力，因此，要想讓孩子走出厭學(xué)，家長不但要幫助孩子學(xué)習(xí)，也要降低對(duì)孩子的期望，正確引導(dǎo)孩子。

高中生厭學(xué)心理輔導(dǎo)

父母要分析其中的原因，千萬不要恐嚇孩子，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子更不愿意上學(xué)，更不要以逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，孩子不愿意上學(xué)，有可能是對(duì)新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。

家長要幫助孩子樹立信心，很多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理，這個(gè)過程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛。

家長不能過分溺愛孩子，盡量調(diào)整家庭教養(yǎng)方式，改善家庭氣氛和環(huán)境，并且要讓孩子充分了解老師，也要讓孩子了解學(xué)習(xí)的氛圍，告訴孩子學(xué)習(xí)的好處，要讓孩子了解到學(xué)習(xí)可以增長知識(shí)，可以開闊視野。

幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過大，可以幫助他們適當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們多參與體育、音樂等課外活動(dòng)。

與老師、家長一起協(xié)助孩子。通過與老師和家長的合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和心理健康狀況，幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難和心理壓力，提高他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。

高中孩子突然不想上學(xué)是什么原因

學(xué)習(xí)壓力大：高三學(xué)生面臨著高考的嚴(yán)峻考驗(yàn)，需求獲得好成果才能進(jìn)入抱負(fù)的大學(xué)。這種學(xué)習(xí)壓力對(duì)學(xué)生的身心健康造成了很大的負(fù)擔(dān)，簡單導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生厭學(xué)心情。

學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大：高三的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多比較雜亂、抽象，需求學(xué)生具有較高的思維能力和抽象思維能力。這對(duì)于部分學(xué)生來說可能是一種挑戰(zhàn)，難以習(xí)慣。

出路未卜：高考不僅決定學(xué)生是否可以進(jìn)入抱負(fù)的大學(xué)，還會(huì)對(duì)學(xué)生的工作開展發(fā)生深遠(yuǎn)的影響。假如學(xué)生對(duì)未來的工作方向和出路感到蒼茫，也簡單發(fā)生厭學(xué)心情。

學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)：初中時(shí)候，跟老師、同學(xué)關(guān)系非常親密，到了高中，遲遲融入不到新的環(huán)境，感覺老師對(duì)自己不關(guān)心了，感覺同學(xué)關(guān)系變得疏遠(yuǎn)了，有的學(xué)生需要住校，還可能不適應(yīng)學(xué)校的宿舍管理等。

缺乏興趣：如果孩子對(duì)所學(xué)科目沒有興趣，他們可能會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。

家庭環(huán)境影響：如果家庭環(huán)境不和諧，或者家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)期望過高，也可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

高中孩子學(xué)習(xí)壓力大，家長的正確引導(dǎo)方法

1、家長要多帶孩子去做孩子想做的工作，漸漸的孩子就能發(fā)現(xiàn)其間的趣味，就能愿意回到學(xué)習(xí)傍邊，兩個(gè)人是彼此的，爸爸媽媽對(duì)孩子越好，孩子就越知道盡力，爸爸媽媽要用正確的教育方法去逃避孩子。

2、讓孩子端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。高中生要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自身開展的一種需求，更是年代賦予咱們的使命。學(xué)習(xí)是咱們自己的工作，能為往后走向社會(huì)打下良好基礎(chǔ)，因而，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

3、多提供讓孩子體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。使他們都能夠在不同程度上獲得滿足感，激發(fā)進(jìn)取心。高中生由于其年齡特征，成功的心理體驗(yàn)最容易激發(fā)他們的奮進(jìn)情緒，哪怕是在成人看來微不足道的小小勝利，都會(huì)成為他們前進(jìn)的巨大推動(dòng)力。

4、不要對(duì)孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生。

5、走進(jìn)孩子內(nèi)心。高中階段的孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友。