孩子高二了成績(jī)不好怎么辦

高二階段，是高中階段最重要的階段，此時(shí)的孩子會(huì)由于各種各樣的問(wèn)題，出現(xiàn)成績(jī)下降，例如：孩子的自我管理能力差，缺乏興趣等等。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子盡快適應(yīng)高二生活，取得好成績(jī)。

孩子高二了成績(jī)不好怎么辦

1、學(xué)會(huì)聽課。聽課是學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動(dòng)，如回答問(wèn)題、對(duì)話、角色扮演和復(fù)述等。

2、課前預(yù)習(xí)。不管是初中還是高中，學(xué)生學(xué)習(xí)的第一要點(diǎn)都是課前預(yù)習(xí)。因?yàn)樘崆翱匆槐橐獙W(xué)的內(nèi)容，如果遇到不會(huì)的，那么第二天上課就可以認(rèn)真聽老師來(lái)講，還聽不懂就可以直接提問(wèn)了，這是一個(gè)提高學(xué)習(xí)效率最直接的方法。

3、給孩子制定短期的容易達(dá)到的小目標(biāo)。高二的孩子，做事情缺乏持久力，常常是虎頭蛇尾，半途而廢。相對(duì)孩子而言中考是個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，堅(jiān)持到底有一定難度。不如利用月考、期中期末考試，幫助孩子制定一些小而且通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，這樣操作起來(lái)簡(jiǎn)單，孩子也能通過(guò)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的積累最終獲得知識(shí)和習(xí)慣的積累。

4、定期整理錯(cuò)題。很多高二學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于自己的錯(cuò)題不重視，特別是很多高中生不了解整理錯(cuò)題的重要性，在定期整理錯(cuò)題的過(guò)程中，也可以發(fā)現(xiàn)自己哪些題型容易犯錯(cuò)。哪些地方是自己可能避免的錯(cuò)誤，這樣整理錯(cuò)題反思對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，可以查漏補(bǔ)缺，也可以看到自己平常做題經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，從而在之后的學(xué)習(xí)中改正。

5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。很多孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中一旦出現(xiàn)問(wèn)題就終止學(xué)習(xí)，馬上向家長(zhǎng)求助。這樣的習(xí)慣一定要克服，可以把不能解決的問(wèn)題暫時(shí)擱置，等寫完作業(yè)之后集中處理，最好是自己先獨(dú)立思考，而不是一不會(huì)就“求助”。

孩子高二了成績(jī)不好的原因

1、課余時(shí)間根本不愿談學(xué)習(xí)，其實(shí)，課后的時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該聚集在一起，多討論交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)提高的。

2、復(fù)習(xí)同樣講究方法，如果不抓重點(diǎn)，沒有做好規(guī)劃，漫無(wú)目的地復(fù)習(xí)，那么效果往往甚微。每門課、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)歸納出典型題、易考題、難解題，并針對(duì)每種題型給出最簡(jiǎn)單的破解方法，讓學(xué)生看題就能對(duì)號(hào)入座。

3、這來(lái)源于家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)把自己的愿望強(qiáng)加給孩子，自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想，給孩子造成強(qiáng)大的心理壓力，盡管比以前更努力，但成績(jī)始終沒有突破，學(xué)習(xí)上越來(lái)越力不從心。

孩子成績(jī)差異的原因

一個(gè)班級(jí)里面，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底還是父母教育方式以及付出時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)。如果家長(zhǎng)平常很少關(guān)注孩子，而考試分?jǐn)?shù)低又沖孩子發(fā)脾氣，那么這是非常不正確的做法，也是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

在一個(gè)班級(jí)，老師都是一樣教的。如果家長(zhǎng)沒有好好按照老師的要求做，那么就是沒有盡到家長(zhǎng)的責(zé)任，此時(shí)就沒有權(quán)利要求孩子考個(gè)好成績(jī)。

想要教育好孩子，讓他愛上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)自己就要先做一個(gè)愛讀書的人，每天抽空和孩子一起讀讀書。如果半個(gè)小時(shí)都沒法做到，又有什么權(quán)利要求孩子每天堅(jiān)持五小時(shí)學(xué)習(xí)？

無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)、讀書還是寫作文，提高能力的最好方法就是多看一些課外書籍。

突然有一次考得差很正常，但是如果家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，那么孩子的發(fā)展就可能直接停滯不前。

孩子是否能取的好成績(jī)，除了些許天分，更多的還是個(gè)人的自控力、專注性和求知欲等等，這些能力對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。