學(xué)生不想去學(xué)校怎么辦

當(dāng)孩子不想去學(xué)校產(chǎn)生厭學(xué)情緒的時(shí)候，很多家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息會(huì)很憤怒，出現(xiàn)打罵孩子的不良行為，但是打罵孩子是改變不了什么的。正確的做法應(yīng)該是：家長(zhǎng)要先學(xué)會(huì)控制自己的情緒，好好的和孩子溝通，了解是什么原因?qū)е铝撕⒆硬幌肴W(xué)校的。這時(shí)候家長(zhǎng)需要冷靜幾天，孩子也需要冷靜幾天。

學(xué)生不想去學(xué)校怎么辦

1、了解原因。首先家長(zhǎng)要去了解孩子為什么不想去學(xué)校，了解的方式一定要溫和。其實(shí)孩子不愿意上學(xué)的原因是有很多的，有可能是跟同學(xué)之間出現(xiàn)一些矛盾，人際關(guān)系處理不夠好。

在這種情況下，了解一下孩子是否被人欺負(fù)，看看孩子的內(nèi)心想法。如果是人際關(guān)系方面的問題，那么可以給孩子提出一些建議，告訴他逃避并不能解決人際關(guān)系的問題，并且給一些建議讓他怎么去做。

2、交流溝通。離開父母身邊去學(xué)校，這是孩子開始踏入社會(huì)生活的第一步，也是他成長(zhǎng)必經(jīng)之路。只是孩子沒有經(jīng)歷過，才會(huì)恐懼害怕。作為大人，就應(yīng)該讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)陪伴孩子戰(zhàn)勝恐懼，勇敢的邁出第一步。

而不是一味地縱容或者是責(zé)備，這些都不利于孩子增加自信心和建立安全感。平時(shí)大人可以讓孩子多跟小朋友一起玩耍，養(yǎng)成合群的性格，這樣只要孩子一想到學(xué)校里有好多小朋友，他就會(huì)愿意去學(xué)校了。

3、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。很多孩子在讀書的時(shí)候，不明白學(xué)習(xí)的重要性。只是知道他到了這個(gè)年紀(jì)就要去學(xué)校，并不知道到了學(xué)校學(xué)習(xí)意味著什么。如果面對(duì)這種情況，孩子不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)可以讓孩子去了解一下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，讓孩子明白知識(shí)決定自己的職業(yè)發(fā)展。

4、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人。其實(shí)孩子不去學(xué)校心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，不會(huì)做出這樣的行為的。所以還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

孩子不想去上學(xué)的原因

第一、對(duì)老師的害怕。在學(xué)校，老師不會(huì)像爸爸媽媽那樣愛護(hù)他，由于希望學(xué)生學(xué)到東西，所以很多老師在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，都是比較嚴(yán)厲的。而這種嚴(yán)厲就造成了孩子們害怕老師，這種害怕的心理就會(huì)讓他們不想去學(xué)校。

第二、害怕自己犯錯(cuò)。在我們成年人眼中，不怕犯錯(cuò)誤，就怕知道自己錯(cuò)了以后還要接著犯。但是對(duì)于孩子來說，在學(xué)習(xí)中是不允許犯錯(cuò)的，如果犯錯(cuò)會(huì)被老師批評(píng)同學(xué)嘲笑。所以為了避免這種情況，孩子們會(huì)想要逃離，不愿意去學(xué)校。

第三、人際交往有問題。不管在什么環(huán)境，如果孩子本身有點(diǎn)缺陷，就會(huì)被別的孩子嘲笑甚至是輕視。由于心理還不成熟，所以別的孩子在嘲笑的時(shí)候，是意識(shí)不到自己給對(duì)方帶來的傷害的，而由于學(xué)生太多，老師也無暇顧及這些東西，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生陰影，當(dāng)然也就不愿意去了。

孩子出現(xiàn)下面表現(xiàn)，多半是有厭學(xué)情緒了

一、應(yīng)付作業(yè)。有些孩子把寫作業(yè)當(dāng)完成任務(wù)，上課的時(shí)候不專心聽講，簡(jiǎn)單的內(nèi)容不夯實(shí)，重難點(diǎn)不肯動(dòng)腦，家庭作業(yè)遇到難題往往拖拖拉拉，投機(jī)取巧，或者抄同學(xué)作業(yè)，或者網(wǎng)上找答案，應(yīng)付了事。

二、失敗合理化。當(dāng)孩子開始合理化失敗，開始用“阿Q精神”來安慰自己，每次達(dá)不到要求的時(shí)候，沒有從自身找問題，而是反復(fù)找借口。