孩子背誦課文太慢怎么辦
學習語文少不了的就是背誦課文、背誦古詩,很多學生都有相似的問題,一個小時過去了終于背會了一篇小文章,但是沒過多久就忘了一大半。其實,主要原因就是孩子的記憶力有問題,而且并沒有掌握科學的背誦方式和提高記憶力的方式。所以,可以根據以下的方法,來提高孩子的背誦能力。
孩子背誦課文太慢怎么辦
一、提高孩子學習興趣。引導孩子對學習保持好奇心和熱情,需要家長和老師的共同努力,盡量用生動有趣,形式多樣的教學方法和教學材料,激發(fā)孩子的興趣,讓孩子在學習中變“被動”為“主動”,不再有厭學情緒,自然而然就會集中注意力,專心致志背誦。
二、教給孩子正確的記憶方法。好的記憶方法能使孩子的背誦工作事半功倍,一般用得比較多的是理解記憶法,知識只有理解了才能記得牢。
比如化學元素周期表,如果不理解元素的變化規(guī)律,即使記住了也不會解題。因此,要把握記憶材料內的邏輯聯系,明白記憶材料的具體意義。此外,還有圖像記憶法、聯想記憶法等。
三、邊抄邊背誦。俗話說:“眼過千遍,不如手過一遍”。背誦詩詞或短文時,可以先看一句抄一句,再看幾句抄幾句,最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。這樣下來,不僅會背,也可以順利完成古詩文的默寫要求,一舉兩得。
四、幫孩子理解內容。如果孩子只是一味地死記硬背,那么背書記不住也是十分正常的。如果孩子面對課文無法理解,家長在這時就要幫助孩子理解文章的內容,增強孩子的理解能力。當孩子真正理解了背誦內容,背誦的難度就自然而然的減輕了。同時家長也要多和老師咨詢,幫助孩子更好地理解課業(yè)內容。
孩子背課文吃力,原因主要有以下幾點
1、不熟讀課文便機械地死硬背,背前面的忘記后面的。很多孩子在背誦課文時,常常是一句一句地背,并不是先通讀課文,理解文章的大意,結果就出現背著前面的,忘記后面剛背過的內容。如此反復,一次背誦課文的過程中,實際浪費了幾倍的時間。
2、孩子情緒煩躁,無法集中注意力,最終放棄堅持背誦。背誦課文最忌諱的事,就是孩子當時處于情緒煩躁狀態(tài),越是情緒煩躁,注意力越無法集中。當這種不良情緒呈現泛濫之勢時,有些孩子可能最終會放棄背誦。
3、長期被逼迫完成背誦任務,讓孩子非常反感背誦課文。當一個孩子對背誦課文產生畏難情緒后,但任務還是要照常完成,否則,在家里媽媽或爸爸不允許休息,到學校里老師還要檢查背誦情況。就在這種雙重監(jiān)督之下,會讓孩子慢慢反感背誦課文。
死記硬背對孩子的弊端
假如自小就逼迫孩子死記硬背,還很有可能培養(yǎng)一個壞習慣:等他進到中小學以后,遇到學習培訓略微難憧一點的專業(yè)知識(如學習培訓加法交換律、20以內的進位加法和退位減法這些),他就死記硬背一通。
并且他也很可能培養(yǎng)一種“下意識”的思維模式和智力主題活動方式,那便是死記硬背,知難而背,而不是知難而想:不明白也不愿意問,也不肯開展細心的觀查,更不肯勤于思考思索,無論他三七二十一,背熟再聊。