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高三學(xué)生不去學(xué)校在家學(xué)好嗎

時(shí)間:2023-05-06 09:44類型:高中閱讀數(shù):4537

高三學(xué)生不去學(xué)校在家學(xué),效果不是很好,沒有在學(xué)校里面學(xué)習(xí)效果好,因?yàn)樵诩依飳W(xué)習(xí)的話,如果孩子的自制力不強(qiáng),那孩子肯定會想著偷懶,玩手機(jī)等等,不會認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率也不高。在孩子做決定之前,我們家長要跟孩子一起認(rèn)真分析下在學(xué)校學(xué)和在家學(xué)的利弊都是什么,從而做出更好地決定。

高三學(xué)生不去學(xué)校在家學(xué)好嗎

原則上可以,但要按時(shí)參加考試,不然無法順利畢業(yè),到時(shí)拿不到高中畢業(yè)證,還無法順利參加高考。高中生可以在家自學(xué),但在家里沒有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),在遇到不懂的知識與難題時(shí)不能得到有效的解決。

但在家自學(xué)環(huán)境相對寬松,學(xué)生不會太壓抑,心理負(fù)擔(dān)會輕一些。不過要按時(shí)參加高中階段的考試,只有考試合格才能順利畢業(yè),順利參加高考。

在家自學(xué)的好處是,可以針對自己查漏補(bǔ)缺,時(shí)間能夠自由安排,所以可以權(quán)衡利弊選擇。如果想在家自學(xué),需向所在學(xué)校及班主任提出申請,說明緣由,而且得保證你的安全的前提下是可以的。學(xué)校最擔(dān)心是安全問題,其次是升學(xué)成績問題,所以申請時(shí)得說明這些問題及解決措施。

高三學(xué)生想要在家復(fù)習(xí),首先要看自己是否符合自學(xué)的條件:

一是在家自學(xué),學(xué)習(xí)時(shí)間能不能保證;

二是學(xué)生的自制力怎么樣;

三是遇到自己不會的問題怎么解決;

四是自己是否有相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

如果考生滿足以上的幾個(gè)自學(xué)條件,就可以在家里學(xué)習(xí),并且能在未來一年的學(xué)習(xí)中取得較大的進(jìn)步。

我的建議是最好在學(xué)校學(xué)習(xí),再說都交了學(xué)費(fèi),你要利用好老師在課堂上講的知識點(diǎn)啊!這樣子學(xué)習(xí)成績才有機(jī)會提高,如果回家自學(xué)可能又要請家教老師,又得費(fèi)一筆錢,得不償失啊!

學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境好,有老師有同學(xué)一起相互學(xué)習(xí),遇上不懂問題可以相互提問,而且在學(xué)校學(xué)習(xí)不會出現(xiàn)其他因素干擾學(xué)習(xí),可以做到兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。

而且,學(xué)校嚴(yán)格管理電子產(chǎn)品,要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上課,規(guī)劃好每一天的課程。學(xué)校所做的一切,都是為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校也是出于良苦用心,不能就這樣辜負(fù)學(xué)校的一片好心!

高三生在學(xué)校學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、引導(dǎo)孩子傾訴。作為傾聽者,家長務(wù)必要盡心盡責(zé),時(shí)刻預(yù)測孩子的表達(dá)是否會出現(xiàn)卡頓,此時(shí)要及時(shí)拋出提前準(zhǔn)備好的問題,幫孩子完成思維的過渡,如果準(zhǔn)備好的問題不合時(shí)宜,那就需要家長隨機(jī)應(yīng)變地提出新問題了。

2、心理疏導(dǎo)。通過前面的傾聽和引導(dǎo),孩子基本上把要表達(dá)的想法都表達(dá)出來了,家長就可以根據(jù)這些信息對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)了。

需要注意的是,這個(gè)過程仍然是引導(dǎo)與激勵(lì)并用,不要責(zé)問。始終記住,我們最終的目的是讓孩子從失落感中走出來,重拾學(xué)習(xí)的信心,所以不要功敗垂成。

3、幫助孩子樹立一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。高三學(xué)不進(jìn)去,肯定是沒有樹立好自己的奮斗目標(biāo),沒有學(xué)習(xí)的動力。只要有一個(gè)清晰的奮斗目標(biāo)就會有學(xué)習(xí)的動力,學(xué)習(xí)起來就非常有效率。

孩子到高三了,還不知道努力學(xué)習(xí),怎么跟他溝通

高三孩子已經(jīng)有了自己的思想和主見,談心應(yīng)注意分寸,最好從學(xué)習(xí)以外的事情談起,例如他感興趣的事,慢慢引到學(xué)習(xí)上,順理成章再談。

孩子處于叛逆期,可能是因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)壓力,心情煩躁,郁悶,因而你要求他做什么,指導(dǎo)他做什么,給他發(fā)出指令,要求達(dá)到什么目標(biāo)等等一切話題,他都感覺到煩躁,會和你頂撞。

所以,家長要和孩子處于平等的交談地位,不要指示孩子、命令孩子做什么,而是和孩子以朋友關(guān)系相處,了解孩子的難處,了解孩子的壓力,想辦法讓孩子擺脫焦慮的情緒,減輕孩子的壓力。