高中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)心理怎么辦
高中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)心理,我們要能和孩子站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上,不要跟孩子對(duì)立,只有我們家長(zhǎng)跟孩子搞好關(guān)系了,接下來(lái)才能更好地去開(kāi)導(dǎo)孩子,孩子才能愿意聽(tīng)我們講話,不至于和我們對(duì)著干,家長(zhǎng)要明白孩子的叛逆心理,多加包容我們的孩子。
高中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)心理怎么辦
1、正確的引導(dǎo):家長(zhǎng)要以實(shí)際案例正確的引導(dǎo)孩子,讓孩子知道不好好讀書(shū)給自己以后帶來(lái)的影響,幫助孩子逐漸認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,逐漸改正錯(cuò)誤。
2、多溝通多鼓勵(lì):家長(zhǎng)不要打罵孩子,要多和孩子溝通,了解孩子內(nèi)心想法,多鼓勵(lì)孩子克服厭學(xué)心理。
3、家長(zhǎng)要做好榜樣:家長(zhǎng)平時(shí)不要做一些負(fù)能量的事情,要多陪孩子讀書(shū),給孩子樹(shù)立榜樣。
4、幫助孩子樹(shù)立階段性目標(biāo):家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整心態(tài),不要為困難嚇倒,先樹(shù)立小一點(diǎn)的階段性目標(biāo),鼓勵(lì)孩子去完成,增加學(xué)習(xí)的信心。
5、家長(zhǎng)不要著急:要多鼓勵(lì)少刺激,多交流,不要聽(tīng)之任之,感化學(xué)生,務(wù)必想方設(shè)法克服自卑,可到學(xué)校找?guī)讉€(gè)成績(jī)好的學(xué)生談?wù)勄闆r,多給孩子交流或星期六日到家里做客,讓孩子和好學(xué)生多接觸。
6、不要和其他的孩子攀比:這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要知道,現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比,別人的孩子都是好的,讓自己的孩子學(xué)習(xí),這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子,高中生了,也有自己的面子了,因此不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō),因此我們不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。
7、人是社會(huì)的產(chǎn)物,在很大程度上受環(huán)境的駕馭和影響:常與愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子一樣,時(shí)間一長(zhǎng),相互就是有了感染,慢慢也會(huì)有所好轉(zhuǎn)。其實(shí)更多的要結(jié)合自己孩子的實(shí)際,科學(xué)分析,酌情處理,理性把關(guān),為孩子的學(xué)習(xí),更為孩子的未來(lái)盡力把好關(guān)。
8、家長(zhǎng)幫助明確孩子的目標(biāo):高中生大多是在十五六歲到十七八歲。此時(shí)他們正處于世界觀,人生觀,價(jià)值觀的覺(jué)醒階段。所以說(shuō)此時(shí)更應(yīng)該注重的是樹(shù)立他們正確的這種世界觀,人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)他們明確自己的目標(biāo)以后,他們就會(huì)為著自己的目標(biāo)去奮斗。
9、要激發(fā)他的自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí):帶他去了解社會(huì)上的同齡人在干的辛苦工作,從側(cè)面告訴他,如果他不好好學(xué)習(xí),將來(lái)可能也就是如此的命運(yùn)。
家長(zhǎng)查明原因,厭學(xué)的原因究竟是什么,再有針對(duì)性的做工作
1、學(xué)習(xí)有困難、有難度要幫助學(xué)好,望子成龍是好,但不能給予過(guò)多的壓力,要善于引導(dǎo)。
2、要注意給孩子私密的空間,有自己的興趣、愛(ài)好、休息、體育活動(dòng)等等,不要24小時(shí)鉆在書(shū)本里使產(chǎn)生逆反心理。
3、要有好的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)性趣、自覺(jué)的好好學(xué)習(xí),而不是靠別人的施加壓力被動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、營(yíng)養(yǎng)支持,在巨大的學(xué)習(xí)壓力之下,應(yīng)該保證營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)。
5、找到學(xué)生的不良傾向,如上網(wǎng)打游戲、玩手機(jī)、早戀等給予糾正,必要時(shí)請(qǐng)心理專(zhuān)家進(jìn)行心理方面疏導(dǎo)。
總之,針對(duì)孩子找明原因?qū)σ蛑委?,家長(zhǎng)和老師有耐心、有信心能夠糾正孩子的厭學(xué),才能達(dá)到學(xué)習(xí)好、身體好、品行好的目的。
在高中階段,一般缺少自信心的孩子,主要有兩個(gè)方面
其一、是學(xué)習(xí)不夠好,學(xué)習(xí)力不夠強(qiáng)大。
其二、與家庭有很大的關(guān)系,我們的傳統(tǒng)父母一般采取家長(zhǎng)制,教條制思維執(zhí)念比較重,為維護(hù)自己做父母的“權(quán)威”,不惜犧牲孩子的感受需求,以求長(zhǎng)輩“自居”。如果你愛(ài)你的孩子,請(qǐng)智慧遠(yuǎn)見(jiàn)的深?lèi)?ài),給孩子力量和信心。