高一女兒厭學(xué)不去學(xué)校咋辦

高一女兒不想上學(xué)就要耐心進(jìn)行教育，幫助孩子提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，幫助孩子認(rèn)識(shí)到上學(xué)的重要性。要善于和孩子交流溝通，尊重孩子。與老師經(jīng)常溝通，幫助孩子走出不想上學(xué)的困境。

高一女兒厭學(xué)不去學(xué)校咋辦

1、家長(zhǎng)要引起重視

家長(zhǎng)要重視這一問題并及時(shí)搞清原因。很多高一學(xué)生在中考后身心俱疲，產(chǎn)生重壓之后的應(yīng)激反映，從而演變成厭學(xué)情緒，如不及時(shí)疏導(dǎo)，可能會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重。建議家長(zhǎng)要耐心搞清楚高一學(xué)生厭學(xué)得原因，從而有的放矢針對(duì)性的解決。

2、減少壓力

學(xué)業(yè)上的壓力，心理上的壓力，最重要的是來自家庭的壓力。一定要減少對(duì)高一學(xué)生的“威脅”，這不僅會(huì)產(chǎn)生逆反心理久而久之變成行為模式，而且會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

3、家長(zhǎng)要幫助孩子重新認(rèn)識(shí)高一學(xué)生自我價(jià)值

發(fā)現(xiàn)厭學(xué)的高一學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，就及時(shí)肯定，并不斷強(qiáng)化。讓高一學(xué)生比較前后中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)藥可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

父母要和老師多接觸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長(zhǎng)切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績(jī)是現(xiàn)代家長(zhǎng)最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

5、盡量給創(chuàng)造良好的環(huán)境

消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，是高一學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動(dòng)、愉悅地投入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)高一學(xué)生自我價(jià)值有新的認(rèn)識(shí)后，隨即就會(huì)開始自我實(shí)踐。

孩子上高一了成績(jī)不好家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的榜樣。面對(duì)高中孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過度的擔(dān)心和焦慮。重要的是要體諒孩子的處境，接受孩子的感受。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母理解他時(shí)，他的消極情緒就會(huì)降低，有時(shí)僅僅是一句善解人意的話就可以打開孩子的心扉，激發(fā)孩子解決問題的潛能。

2、幫助孩子重樹自信，引導(dǎo)孩子重新對(duì)自己進(jìn)行定位。要幫助孩子認(rèn)識(shí)到，自己所遇到的進(jìn)了高中，我不再優(yōu)秀是很多高一新生的共同感受。學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后并不意味著自己的退步，只是因?yàn)榄h(huán)境變化了，競(jìng)爭(zhēng)比較的范圍發(fā)生了變化。無(wú)論過去學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，升入高中后大家又都處在同一起跑線上。

3、尋求任課老師和班主任，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法加以指導(dǎo)。父母如果自身有條件，也可以親子多輔導(dǎo)，幫助孩子提高成績(jī)；如果的父母的能力不足，可以尋求有經(jīng)驗(yàn)的校外老師的幫助，使孩子盡快掌握高中的學(xué)習(xí)技巧、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從而更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)、生活。

4、不要給予孩子太大壓力。應(yīng)循循善誘，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)奮上進(jìn)，給足心理支持和安慰。

5、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步加深基礎(chǔ)知識(shí)理解。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。題目百變，萬(wàn)變不離其宗。

6、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識(shí)差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該做什么

1、了解孩子學(xué)習(xí)的特征。我們都知道孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性，在學(xué)習(xí)過程中容易開小差，在學(xué)習(xí)過程中也容易出現(xiàn)注意力不集中等現(xiàn)象。諸如以上所說的這種現(xiàn)象，如果父母不做好陪讀工作的話，孩子雖然是學(xué)習(xí)了，但學(xué)習(xí)成效并不佳。

2、認(rèn)識(shí)到陪讀的重要性。針對(duì)以上所說的孩子在學(xué)習(xí)過程中容易出現(xiàn)影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。如果父母不做好陪讀工作的話，孩子雖然是在學(xué)習(xí)，但是受到學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)過程中容易開小差等因素影響，小孩學(xué)習(xí)成效并不理想。

如果父母做好陪讀工作，孩子在學(xué)習(xí)過程中，父母在陪讀可以起到很好的監(jiān)督作用，在父母的監(jiān)督下，孩子可以將注意力都集中在學(xué)習(xí)上，有效杜絕開小差現(xiàn)象，從而促使學(xué)習(xí)取得好成績(jī)。

3、父母怎樣做好陪讀工作。父母在陪孩子讀書過程中，應(yīng)注重做好以下陪讀工作。首先，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中、開小差等影響孩子學(xué)習(xí)的因素，父母在陪讀的時(shí)候要做好提醒及督促工作，通過提醒及督促讓孩子改掉想學(xué)習(xí)的一切不好習(xí)慣。

其次，在陪讀過程中，面對(duì)孩子遇到不會(huì)的學(xué)習(xí)問題，父母在陪讀過程中可以指導(dǎo)孩子，既可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心，又可以調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。