高二了成績(jī)很差還有救嗎

高考是題庫考試，考試范圍和內(nèi)容隨機(jī)性很大，主要考察孩子對(duì)知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用。在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)時(shí)期，影響孩子成績(jī)的原因很可能是孩子并沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且孩子在學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方面也存有問題。家長(zhǎng)一定要多觀察孩子的情況，和孩子多溝通，緩解孩子情緒的同時(shí)，幫助孩子解決面臨的問題。

高二了成績(jī)很差還有救嗎

世事無盡可能，將剩余的時(shí)間用盡，如果有拼命到無能為力的精神，又有完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，再加上，好的學(xué)習(xí)資料和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（不懂就問，值得都懂完了），提升成績(jī)并非不可能。

學(xué)生高二認(rèn)識(shí)到成績(jī)的重要性了，那就為時(shí)不晚，還有時(shí)間來提高自己的成績(jī)，只要讓孩子堅(jiān)定信心，持之以恒，肯定可以在高考中取得好成績(jī)的。

在接下來的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子要有勤學(xué)苦練的思想。因?yàn)橐呀?jīng)高二了，課程還要繼續(xù)學(xué)，高一的課程也需要繼續(xù)復(fù)習(xí)，也就是邊學(xué)新知識(shí)，邊復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識(shí)。只有這樣，孩子才能把之前的補(bǔ)回來。

高中本來就是選拔性考試，都能在同一所學(xué)校上高中，水平應(yīng)該都差不多。高一沒有分班沒有選課的情況下看成績(jī)沒有所謂的好和壞，高二分班選課之后，差距才開始。高三好好努力，成績(jī)差的孩子生是完全可以逆襲的。

而且升入高三后一輪復(fù)習(xí)，也給孩子提供了一次彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)：有的科目高二下學(xué)期就開始一輪復(fù)習(xí)，有的科目需要到高三才開始，但是不管什么時(shí)候開始，一輪復(fù)習(xí)的定位都是“夯實(shí)基礎(chǔ)”，所以接著這一輪復(fù)習(xí)，在高二已有的基礎(chǔ)之上努力，成績(jī)趕上也不是難事。

高二孩子成績(jī)很差是什么原因造成的

1、沒有針對(duì)性地彌補(bǔ)弱勢(shì)科目。老師布置的作業(yè)要完成，這是對(duì)的，老師布置的作業(yè)是針對(duì)全班的，孩子的弱項(xiàng)只有孩子最清楚，要讓孩子單獨(dú)找些弱勢(shì)科目或者弱勢(shì)題型的練習(xí)題做。

2、沒有合適的學(xué)習(xí)方法。做作業(yè)是其次，上課認(rèn)真聽才是最重要的，不要厚此薄彼。建議讓孩子在弱勢(shì)科目上多下功夫，“課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真、課后復(fù)習(xí)”這三個(gè)方面一個(gè)也不能少。多找老師交流、多和同學(xué)討論。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。不知道課前預(yù)習(xí)，很多孩子不懂向課堂要質(zhì)量，不懂跟著老師思路走，更不懂獨(dú)立做作業(yè)，一做作業(yè)就知道抄，或者不思考就和別人商量，還有做練習(xí)時(shí)，不懂獨(dú)立思考，認(rèn)為把答案抄在練習(xí)冊(cè)就是做完了作業(yè)完成了任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)問題。俗話說，萬丈高樓平地起，學(xué)習(xí)是有基礎(chǔ)的，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)是循序漸進(jìn)的，前面的知識(shí)是為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，前面的知識(shí)學(xué)得不好，或者掌握得不扎實(shí)，后面的學(xué)習(xí)就必然會(huì)受到影響。

上高二的孩子成績(jī)差，父母可以為孩子做點(diǎn)什么

1、不要過分苛責(zé)，很多父母由于孩子的成績(jī)不好，特別是在上高中的時(shí)候，是孩子比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且孩子在這個(gè)時(shí)候也正處于青春叛逆期，所以如果父母對(duì)孩子過于苛責(zé)的話，可能會(huì)起到反作用。

2、不要存在于過分強(qiáng)烈的攀比心理，很多父母看著其他人家的孩子成績(jī)非常好，就經(jīng)常在孩子的耳邊說人家的孩子成績(jī)?cè)趺丛趺春?，偶爾說一次還沒有什么，但是經(jīng)常說就會(huì)導(dǎo)致孩子自己產(chǎn)生反叛心理，所以不要經(jīng)常拿自己的孩子和別人家的孩子作比較。

3、夸一夸自己的孩子，可能孩子在學(xué)習(xí)方面成績(jī)確實(shí)不怎么樣，但是每個(gè)人總有自己的優(yōu)點(diǎn)，父母?jìng)兛梢赃x取孩子的一些優(yōu)點(diǎn)夸一夸孩子，這樣會(huì)使孩子保持一種樂觀的心態(tài)，一種前進(jìn)的動(dòng)力。有時(shí)候這些話比父母?jìng)兛嗫谄判牡膶?duì)孩子說教來得實(shí)在。

4、多關(guān)心孩子，不要因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，在生活中對(duì)孩子的斥責(zé)少于對(duì)孩子的關(guān)心，在生活中對(duì)關(guān)心孩子是很有必要的，這有可能決定著孩子成為一個(gè)什么樣的人，而且關(guān)心是相互的，這樣會(huì)使家庭的氣氛更加和諧。

5、和孩子一起做一個(gè)規(guī)劃，什么事情不要完全由孩子自己做主，也不要由父母完全做主，孩子和父母可以在相互溝通的情況下，對(duì)孩子的未來做一個(gè)規(guī)劃，在規(guī)劃的時(shí)候不用刻意避開成績(jī)不好這個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，而應(yīng)當(dāng)提出來一起解決。