中考英語(yǔ)成績(jī)差怎么短期提高

好好背背課文，記記單詞，沒那么多語(yǔ)法問題或技巧興趣培養(yǎng)，會(huì)了自然感興趣，因?yàn)槟転槟銕沓删透小?/p>

中考英語(yǔ)成績(jī)差怎么短期提高

改變學(xué)習(xí)態(tài)度

態(tài)度不改，永遠(yuǎn)也學(xué)不好。別整什么提高興趣，其實(shí)通過學(xué)習(xí)獲得成就感反而更能持續(xù)激發(fā)學(xué)習(xí)。從初一開始，檢查自己從什么時(shí)候起學(xué)習(xí)開始變差，自己總結(jié)分析原因。一般說來就是沒記單詞，沒背課文。這時(shí)候就要制定計(jì)劃，每天讀書的時(shí)間、內(nèi)容等，最好能朗讀成誦，漸漸培養(yǎng)語(yǔ)感。

對(duì)于單詞拼寫可以先死記硬背，背多了自然感覺也來了，這個(gè)感覺就是根據(jù)讀音來拼寫。單詞短語(yǔ)的中文意思不要按照單詞表背起，放到課文里，背課文的時(shí)候就可以帶入。

背單詞

最基礎(chǔ)的辦法，背單詞，把初中三年的單詞用最快的時(shí)間背到滾瓜爛熟，這一步是基礎(chǔ)，也是最有效的，如果做完這一步，距離中考還有時(shí)間，開始做題，做題的過程盯住每一次錯(cuò)題不要放過。磨刀不誤砍柴功，不要心急，因?yàn)榧绷藳]用，踏踏實(shí)實(shí)的背單詞先。

練習(xí)真題

初三的孩子還需要做的就是大量地練習(xí)歷年中考英語(yǔ)真題。除了聽力和口語(yǔ)考試以外，中考英語(yǔ)筆試考核的題型包括單項(xiàng)選擇語(yǔ)法題，完型填空題，閱讀理解題和書面表達(dá)題。孩子有了扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)后，做語(yǔ)法單選題就會(huì)容易的，正確率自然就會(huì)提升很多。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)不一定非的固定什么時(shí)間做什么事情，不要生搬硬套，最主要按孩子的時(shí)間和習(xí)慣做安排，比如，記單詞背單詞，這是必須的，只有掌握更多的詞匯，你才有閱讀和做題的基礎(chǔ)，否則什么都看不懂，全是字母。

然后語(yǔ)法的掌握練習(xí)，這個(gè)比較難，不行就找老師輔導(dǎo)下，畢竟考點(diǎn)老師比較清楚，我們可以在最多時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。最后去固定時(shí)間練習(xí)鞏固，一定要堅(jiān)持，要行成習(xí)慣。

做筆記做總結(jié)

把七八九年級(jí)的單詞都背熟，包括詞性變化，搭配，然后每天做一套題，做題后要總結(jié)，從今天的做題掌握了什么之前沒有掌握的，做好記錄，多看筆記。遇到不會(huì)的，找老師幫解決。這階段會(huì)比較辛苦，耐得住寂寞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)提升了一大截。

孩子不愛學(xué)英語(yǔ)怎么辦

愛玩是孩子的天性，可傳統(tǒng)教學(xué)模式之下，英語(yǔ)的教學(xué)枯燥無(wú)味，無(wú)非就是抄、讀、背，毫無(wú)樂趣可言。所以應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

父母是好的老師，平常沒事的時(shí)候應(yīng)該多和孩子溝通，了解一下孩子的想法和意見，這樣才能更好的解決孩子不愛學(xué)英語(yǔ)的問題。

每天和孩子用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境，培養(yǎng)孩子說英語(yǔ)的興趣和語(yǔ)感。

孩子不愛學(xué)英語(yǔ)，愛玩是孩子的天性，所以我們可以把英語(yǔ)運(yùn)用到孩子的游戲當(dāng)中，讓孩子體驗(yàn)到英語(yǔ)的樂趣，這樣孩子才能更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

孩子的自尊心很強(qiáng)的，所以不要一味的去挖苦或者揍孩子，應(yīng)該多去鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他，這樣他才能更加自信滿滿。

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言要十幾年甚至幾十年，無(wú)論是大人還是孩子，有厭煩、畏難情緒是很正常的，當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)的抵觸時(shí)我們不用太過緊張，孩子可能是累了、可能是覺得難、也可能就是單純的逆反，具體問題具體分析，多觀察觀察孩子狀態(tài)、多揣摩揣摩孩子心理，找出原因解決就行了。

可能是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)太枯燥了，孩子才會(huì)討厭學(xué)英語(yǔ)，可以在網(wǎng)上找一些趣味英語(yǔ)讓孩子多看看，他就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該順從孩子，從學(xué)習(xí)方面慢慢改變孩子的觀念，這樣才能讓孩子不討厭英語(yǔ)。

如果孩子不愛學(xué)英語(yǔ)，那么學(xué)英語(yǔ)的過程就會(huì)極其痛苦，學(xué)習(xí)效果也很差。因此，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣應(yīng)該放在首位，讓孩子感受英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言的魅力，讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中找到快樂。

由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身會(huì)比較枯燥，這個(gè)過程最好借助一些多媒體教學(xué)工具來展開，效果會(huì)更好，比如電子積木等，讓孩子在玩樂中就把學(xué)習(xí)給完成了，同時(shí)也能鍛煉孩子與周圍人團(tuán)結(jié)合作的能力。

培養(yǎng)孩子興趣的過程比較漫長(zhǎng)，千萬(wàn)不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，慢慢讓孩子從不感興趣變成感興趣，然后主動(dòng)去學(xué)習(xí)，最后形成對(duì)英語(yǔ)的自信心。

英語(yǔ)不好怎么辦

學(xué)好音標(biāo)

音標(biāo)類似漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的拼音，是孩子學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。事實(shí)證明，大多數(shù)孩子英語(yǔ)成績(jī)差是因?yàn)橐魳?biāo)沒有學(xué)好。英語(yǔ)是一-門表音的語(yǔ)言，只有準(zhǔn)確掌握了音標(biāo)才能對(duì)每個(gè)單詞進(jìn)行準(zhǔn)確發(fā)音，同時(shí)英語(yǔ)單詞的拼寫也和發(fā)音密切相連，一般只要記住了單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，拼寫出來并不困難。

多記單詞

英語(yǔ)單詞是這門門語(yǔ)言的基本單位，就像蓋房子的磚瓦一樣，只有掌握了足夠的詞匯量，英語(yǔ)水平才能夠真正提高。記單詞需要投入大量的時(shí)間和精力，但是方法也非常重要。英語(yǔ)單詞的構(gòu)成規(guī)律性很強(qiáng)，一方面固定的字母組合發(fā)音都是固定的，只要記住那些字母組合，利用發(fā)音記單詞會(huì)很容易。另一方面很多拼寫復(fù)雜的單詞都是靠不同的派生法派生出來的，掌握了派生的規(guī)律，很多貌似冗長(zhǎng)的單詞記起來也不困難。

營(yíng)造英語(yǔ)的氛圍

有英語(yǔ)基礎(chǔ)的家長(zhǎng)可以在家嘗試和孩子用英語(yǔ)交流，一開始可能會(huì)比較困難，但是堅(jiān)持下來效果會(huì)很好，而且可以大大提升孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。另外還可以將家中各種物品的英語(yǔ)表達(dá)寫成單詞貼在上面，以利于孩子記憶。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

提升英語(yǔ)的方法也很多樣，但最重要的是在思想上對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，很多學(xué)生一旦出現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)差，就容易對(duì)這門課程產(chǎn)生抵觸情緒，出現(xiàn)厭學(xué)的排斥心理。如何通過正確的引導(dǎo)來打破傳統(tǒng)對(duì)英語(yǔ)的固有觀念，需要英語(yǔ)學(xué)習(xí)從簡(jiǎn)到難，在前期查缺補(bǔ)漏補(bǔ)缺的過程中，讓學(xué)生獲得滿足感。