高中生怎么學(xué)才能提高成績

隨著中考的落幕，孩子開始邁入高中學(xué)習(xí)生涯。高中跟初中學(xué)習(xí)不同，高中學(xué)習(xí)科目難度增加了不少，要學(xué)習(xí)的知識點也增加不少。所以，很多學(xué)生都出現(xiàn)了成績波動的現(xiàn)象。

高中生怎么學(xué)才能提高成績

1、做好預(yù)習(xí)跟復(fù)習(xí)工作。初中的時候，老師就跟大家說過預(yù)習(xí)跟復(fù)習(xí)的重要性。但是能做到的學(xué)生不多。初中知識點簡單，通俗易懂，但是高中不一樣，高中想要課堂上聽懂老師講的內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)是關(guān)鍵。預(yù)習(xí)跟復(fù)習(xí)是配套的，做好了預(yù)習(xí)，課堂上聽懂了，課后不復(fù)習(xí)照樣會遺忘。

2、抓住課堂，事半功倍。通過分析課表我們會發(fā)現(xiàn)，白天的時間都是老師講課的時間，晚上的時間是自習(xí)時間。有時候自習(xí)時間還會變成老師的講課時間。每天老師講課時間占到了學(xué)習(xí)時間的80%左右，老師講課的時候聽懂了，抓住了課堂，我們在學(xué)習(xí)上就能起到事半功倍的效果。

3、重視錯題的反思跟總結(jié)。在介紹學(xué)習(xí)方法中，老師每次都會強調(diào)錯題的反思跟總結(jié)，是因為錯題真的很重要，我們每個學(xué)生都應(yīng)該高度重視錯題。錯題是考試當(dāng)中丟分的題，錯題減少了，分?jǐn)?shù)就提高了，我們也就進步了。所以，想要進步，孩子就必須減少錯題。而減少錯題離不開錯題反思，知道自己為何出錯，薄弱點、易錯點在哪，然后針對性地進行攻克。

高中學(xué)生提高成績要養(yǎng)成的三個習(xí)慣

1、當(dāng)日清的習(xí)慣。高中生每天都會學(xué)習(xí)很多的知識點，尤其是高一、高二的時候。教材上的知識點有很多，老師為了趕節(jié)奏，每節(jié)課都會講很多的知識點。為了跟上老師的講課節(jié)奏，高中生要養(yǎng)成“當(dāng)日清”的習(xí)慣。

2、合理規(guī)劃時間的習(xí)慣。高中只有三年的時間，每一年都有每一年的任務(wù)，每一天也有每一天的任務(wù)。如果當(dāng)天的任務(wù)沒有完成，明日復(fù)明日，就會萬事成蹉跎。為了讓每一天的時間都用在刀刃上，高中生要養(yǎng)成合理規(guī)劃時間的習(xí)慣。

3、總結(jié)歸納的習(xí)慣。教材上的知識點有很多，老師會一個知識點一個知識點的講解。我們學(xué)習(xí)的知識點是散亂的、雜亂無章的。想要讓散亂的知識點變得有條理，高中生要養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣。把相關(guān)的知識點放在一起，把每個單元的知識點也放在一起，通過思維導(dǎo)圖或者知識樹的方式呈現(xiàn)出來，這樣知識點之間的聯(lián)系就一目了然了。

高中生需要盡早養(yǎng)成的能力

1、自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力是所有高中生都需要養(yǎng)成的能力。高中教材上的知識點難，而且很多知識點不易理解。如果不自主學(xué)習(xí)，上課的時候直接聽老師講課，很可能跟不上老師的節(jié)奏，聽不懂老師講的知識點。所以，高一學(xué)生要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，自覺主動地學(xué)習(xí)高中知識點，將不懂得的知識點攻克，避免薄弱知識點堆積。

2、信息提取能力。在學(xué)習(xí)的過程中，信息提取能力也是非常重要的。上課的時候，老師講課的內(nèi)容有很多，但不是所有的內(nèi)容都是有用的，高中生要提取出有效信息。做題的時候，題干當(dāng)中有隱藏信息、干擾信息，高中生要提取出有效信息，屏蔽干擾信息。

3、反思能力。成績提升的過程是不斷反思的過程。很多學(xué)生學(xué)習(xí)時忙學(xué)、死學(xué)、苦學(xué)，這樣做不僅浪費時間而且還徒勞無功。高中生要及時地反思自己，看看學(xué)習(xí)方式是否需要調(diào)整，學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好。

高中生的學(xué)習(xí)計劃

1、有明確目標(biāo)。這個目標(biāo)包括整體成績目標(biāo)和各科的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

整體目標(biāo)是個大的目標(biāo)，如最終考試總分要達到多少，班級排名、學(xué)校排名要達到多少；如總體計劃中調(diào)節(jié)好各科學(xué)習(xí)互不影響，弱科要上升，強科不下降等。

各科的明確目標(biāo)貴在做細(xì)，細(xì)到每天每時段學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，背單詞要背多少個單詞，做練習(xí)要做完哪些練習(xí)，都要非常明確。

明確細(xì)化目標(biāo)，是為了每天的學(xué)習(xí)有條理，有進步，有效率，能夠高效完成計劃才體現(xiàn)計劃的好處，在實行中也可以根據(jù)實際完成情況，進行調(diào)節(jié)，加減各科學(xué)習(xí)的比重，確保能完成、能上升。

2、腳踏實地，循序漸進。學(xué)習(xí)的目標(biāo)是以實現(xiàn)累積諸多小目標(biāo)為基礎(chǔ)。一定要從實際出發(fā)，制定可行、可以實現(xiàn)的目標(biāo)為前提，在實現(xiàn)一個小目標(biāo)的愿望下、動力下，不斷激勵下一個目標(biāo)的實現(xiàn)。

在對待目標(biāo)上千萬不能浮躁，想找捷徑，從而產(chǎn)生投機取巧的思想。目標(biāo)的實現(xiàn)，是靠奮發(fā)向上的雄心，外加勇往直前的努力，經(jīng)過持久的磨煉，讓學(xué)習(xí)中真正戰(zhàn)勝所有困難，達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的頂點。

3、如果你想要達成一個在你看來很難完成的目標(biāo)，需要完成這樣一些步驟：

第一，你要記錄自己的日常行為模式，真實感受自己在各個時間段的處理方式；

第二，你要把可以解決時間利用率太低的方案都寫下來，并且花很長時間去驗證是否合理可執(zhí)行；

第三，拆解目標(biāo)，開始執(zhí)行計劃，循序漸進加強強度，并及時制定獎勵機制；

第四，在執(zhí)行計劃的過程中要不斷地觀察自己的行為，并做出積極反饋；

第五，在遇到困難的時候要對計劃進行及時的調(diào)整。

高中生的學(xué)習(xí)方法

1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，不要把思想還停留在初中，把初中的學(xué)習(xí)方法扔掉，不要再用了。在初中你每科都用同樣的方法可能就會學(xué)好。但到了高中就不可以了，每科的學(xué)習(xí)方法不同，不要再用初中那套方法學(xué)習(xí)了，科目不同，學(xué)習(xí)方法不同，要慢慢尋找每個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，建立學(xué)科學(xué)習(xí)方法。

2、不管學(xué)習(xí)哪門學(xué)科，都要有扎實的基本功，所以每門學(xué)科的基礎(chǔ)知識特別重要，一定都要記住，即使不理解的知識點也要先記住，之后在學(xué)習(xí)的過程中再慢慢體會，理解！

3、學(xué)習(xí)要手、腦、眼、耳、感并用。手，就是要勤寫，勤練，勤記；腦，勤記，勤想；眼，勤看。課本要看，練習(xí)冊要看，資料書要看，課外有益書籍要看。

耳，要認(rèn)真聽老師講課，不要感覺這個知識點簡單就不聽了，這是不可以的，高考知識是源于課本而高于課本的，所有的高考題都是由簡單知識點竄連起來形成的；感，這個很多學(xué)生都會忽略，其實這個感也特別重要。在思考問題時要把自己融入到題境當(dāng)中去，親身去感受，這樣做了理解起來就特別容易。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、先看筆記后做作業(yè)：每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看，能否堅持如此常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。

2、積累資料隨時整理：要注意積累復(fù)習(xí)資料，把課堂筆記，練習(xí)，單元測試，各種試卷都分門別類按時間順序整理好，每讀一次就在上面標(biāo)記出自己下次閱讀時的重點內(nèi)容。這樣，復(fù)習(xí)資料才能越讀越精，一目了然。