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高中生如何提高成績(jī)

時(shí)間:2024-09-30 14:32閱讀數(shù):155

孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)十分擔(dān)心將來(lái)不能上一所好的大學(xué)。其實(shí)只要孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí),遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。針對(duì)性的做練習(xí)題,刻苦掌握知識(shí)面,什么時(shí)候開(kāi)始努力都不會(huì)晚。

高中成績(jī)不好怎么辦能上大學(xué)嗎

完全可以,只要方法得當(dāng),再加上孩子的努力拼搏,一定能考上理想大學(xué)。

1、從現(xiàn)在開(kāi)始,認(rèn)真預(yù)習(xí)新課,學(xué)好一節(jié)新課的內(nèi)容。成績(jī)不好的孩子一般基礎(chǔ)都比較差,而高中的課程進(jìn)度都快,而且大,如果不預(yù)習(xí),那課堂上老師講的內(nèi)容,可能就跟不上了,那寶貴的四十五分鐘,課后花更多的時(shí)間也未必補(bǔ)得回來(lái)。課堂理解不了,像聽(tīng)天書(shū)的話,就會(huì)更加影響孩子的心情,打擊孩子的信心。所以,預(yù)習(xí)好,才能讓孩子有學(xué)習(xí)的欲望。

2、課堂認(rèn)真聽(tīng)課,做好筆記整理知識(shí)點(diǎn)。不懂的知識(shí)點(diǎn),做出記號(hào),老師下課后立刻找他解答。

3、練習(xí),復(fù)習(xí),總結(jié)。用練習(xí)掌握知識(shí)點(diǎn)和解題方法。不斷復(fù)習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)體系,溫故知新,所有任何不懂的地方,問(wèn),問(wèn),問(wèn),不要拖。不要覺(jué)得丟臉,考不上才丟臉,因?yàn)楦呖贾豢唇Y(jié)果。

4、多看跟學(xué)的內(nèi)容有關(guān)的課外書(shū),多做課內(nèi)題的同時(shí)多做有難度的課外題,熟能生巧,舉一反三,觸類旁通。

高中生如何提高成績(jī)

1、經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思。反思是為了更全面地審視自己遇到的問(wèn)題,反思學(xué)習(xí)中是否存在學(xué)東西僅靠死記硬背、學(xué)習(xí)規(guī)劃不結(jié)合實(shí)際情況、學(xué)習(xí)效率不高等。只有找到了自己遇到的問(wèn)題,反思一下以前遇到這樣的問(wèn)題,你是如何做的,是否真正有效地解決了問(wèn)題?這樣對(duì)于很多問(wèn)題就不難找到答案了。

2、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類,做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片,會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí),要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解,加深記憶。

3、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。凡事有先后,比如這個(gè)月的主攻科目是數(shù)學(xué),那你在保持其他科目緊跟課堂進(jìn)度的基礎(chǔ)上,把主要精力放在數(shù)學(xué)的攻克上;比如你的基礎(chǔ)薄弱,就把主要精力放在課本的學(xué)習(xí)上,每個(gè)人基礎(chǔ)不同,具體學(xué)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)來(lái)定。

高中生提高成績(jī)的技巧

1、要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。我們要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),把在預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái),第二天上課的時(shí)候帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,集中注意力去聽(tīng)老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題的講解,對(duì)聽(tīng)課效率也是一種提高。

2、高中和初中的學(xué)習(xí)方法不一樣:高中知識(shí)多,尤其是數(shù)理化,你先得理解,這要求課堂必須認(rèn)真;其次在理解的基礎(chǔ)上多做練習(xí)題。學(xué)生都是忘的快,所以必須多做,重復(fù)做,讓自己學(xué)過(guò)的不忘。最后就是心態(tài)放好,相信自己。

3、理知識(shí)體系,專項(xiàng)突破。學(xué)和考的最大差異就是面對(duì)題目時(shí)的“思維方向”。如果還在研究考題為什么這么做的,說(shuō)明他還是個(gè)學(xué)生,而開(kāi)始研究做題方法、解題入手點(diǎn)的才是考生。高中的復(fù)習(xí)就是掌握知識(shí),做對(duì)題目。

高中生學(xué)習(xí)方法

1、不要跟別人比成績(jī)。高中生的成績(jī)雖然重要,但這并不是用來(lái)比較的資本,有時(shí)候成績(jī)高一些還好說(shuō),成績(jī)低了的話還會(huì)讓自己陷入低谷。在所有的努力開(kāi)展之前,學(xué)生一定要把這一點(diǎn)牢牢記住,成績(jī)是用來(lái)展現(xiàn)自己辛苦學(xué)習(xí)的表象,而不是用來(lái)攀比的資本,維持良好的心態(tài),用積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)生活最重要。

2、弱科要從基礎(chǔ)重新學(xué)習(xí)。高中偏科是再常見(jiàn)不過(guò)的事情了,學(xué)生們對(duì)于這種情況的解決方法一般都是努力地刷題鞏固,但是對(duì)于本身不怎么會(huì)的一門(mén)學(xué)科而言,基礎(chǔ)都不牢固的話,想要建高樓是不可能的。面對(duì)弱勢(shì)科目,學(xué)生需要從書(shū)本、筆記中多汲取相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后再在基礎(chǔ)知識(shí)上拓展,學(xué)習(xí)能夠保證穩(wěn)定分?jǐn)?shù)的其他知識(shí)點(diǎn),不要一發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)什么就去看什么,這樣補(bǔ)漏缺的方式不能起到根本作用。?

3、遇到不會(huì)的題目要及時(shí)處理,問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)都可以。在遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),高中生們一般都會(huì)有三種解決辦法,其一是冥思苦想,其二是詢問(wèn)他人,其三是放之任之,這其中最省力又最能促進(jìn)思想活躍的就是第二種?!懊舳脤W(xué),不恥下問(wèn)”是古人傳授下來(lái)的學(xué)習(xí)方法,遇到不會(huì)的問(wèn)題詢問(wèn)誰(shuí)都好,只要是在某一方面比自己懂得更多的人都可以上前求教。

4、善于發(fā)問(wèn),不要掩飾自己的無(wú)知,高中的課程的確需要智商。如果你真的不明白,請(qǐng)大膽發(fā)問(wèn),這是解決問(wèn)題的最好方法。

高中各科學(xué)習(xí)方法

1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是需要多刷一些題的,我們需要盡可能多地見(jiàn)各種各樣的題型,同樣最關(guān)鍵的是:做題中必須養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣,如果不思考光刷,累死了也不可能得高分。

2、高中學(xué)習(xí)不需要死記硬背,更不需要犧牲大量睡眠時(shí)間去學(xué)習(xí),擁有好的精神狀態(tài),學(xué)習(xí)效率才能更高。

3、英語(yǔ)也是一門(mén)很重要的課程,不是要死記硬背,要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中累積詞匯的記憶。我們?nèi)鄙儆⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力,必須每天都要跟,一天都不要放松,利用零碎時(shí)間來(lái)練習(xí)聽(tīng)力。英語(yǔ)科目也需要多做題,做題也就是多多使用英語(yǔ),這樣孩子的語(yǔ)感才更容易培養(yǎng)出來(lái)。

4、課堂要跟著老師的步伐和思維。老師講課的時(shí)候會(huì)有很多事例,要記住這些事例所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。在考試中會(huì)出老師所講的相似的事例,這時(shí)候?qū)懯吕鶎?duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)得分。

高中成績(jī)提升不上去的原因

1、高中生處于“假努力”狀態(tài),學(xué)習(xí)效率低。有很多高中生,他們看上去非常努力,在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,老師布置的作業(yè)也都做完了,但其實(shí)處于“假努力”狀態(tài)。“假努力”并不是真的努力。他們聽(tīng)課的時(shí)候可能在走神,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候可能在想電視劇,無(wú)關(guān)的事務(wù)占用了很多時(shí)間,真正用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不多。

2、高中生不會(huì)獨(dú)立思考,缺乏自我思考的能力。有很多高中生,他們讓老師非常省心。老師布置的作業(yè)都做完了,老師說(shuō)什么就做什么,但就是成效甚微,主要原因是缺乏獨(dú)立思考。學(xué)習(xí)的時(shí)候不思考,很多知識(shí)點(diǎn)只停留在表面,沒(méi)有深入思考。缺乏獨(dú)立思考的能力,思維不開(kāi)闊,成績(jī)自然上不去。