孩子不寫課堂作業(yè)怎么辦

其實(shí)大多數(shù)孩子都會(huì)存在著一個(gè)共性——不寫作業(yè)，而導(dǎo)致孩子不愛寫作業(yè)的原因也有很多種，比如作業(yè)太多，不知道從哪開始寫；作業(yè)太難，自己不會(huì)寫；沒有一個(gè)準(zhǔn)確的時(shí)間觀念；周圍的干擾因素過多，無法專心寫等等。那么，孩子不寫課堂作業(yè)怎么辦呢？

孩子不寫課堂作業(yè)怎么辦

1.共情原理。孩子回家以后孩子不想寫作業(yè)，家長(zhǎng)可以這樣說：“寶貝，爸媽知道你上了一天學(xué)，又累又餓不想寫作業(yè)，爸媽理解你，爸媽當(dāng)學(xué)生的時(shí)候也是一樣的，放學(xué)以后就想 多玩一會(huì)兒，不想寫作業(yè)”，這就叫共情，共情以后，孩子就會(huì)覺得爸媽理解自己，這時(shí)候孩子就會(huì)敞開心扉，把自己想說的話告訴家長(zhǎng)。

2.可以跟孩子一塊設(shè)計(jì)一套家庭作業(yè)日程表。家長(zhǎng)朋友可以和孩子一塊兒討論，怎么去寫作業(yè)。這樣的話，就可以設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)期執(zhí)行的日程表。設(shè)計(jì)日程表的時(shí)候，也需要清晰的把規(guī)則寫下來。比如說，什么時(shí)候開始寫作業(yè)？寫作業(yè)之前如果要玩的話，時(shí)間最好也規(guī)定好。如果作業(yè)科目比較多的話，寫完一門作業(yè)，可以稍事休息。寫完多長(zhǎng)時(shí)間之后，再寫下一門作業(yè)。這張日程表最好是依照孩子的喜好去做，比如可以貼上孩子喜歡的卡通人物等，最好可以讓孩子參與制作。有這樣一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃，慢慢去培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

3.要為孩子制定相應(yīng)的目標(biāo)，并且要有明確的獎(jiǎng)懲設(shè)施。起初制定目標(biāo)的時(shí)候，可以從短期開始。比如說，孩子如果不認(rèn)真寫作業(yè)會(huì)有什么樣的懲罰。如果孩子完成得好的話，會(huì)有什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)！但是，建議家長(zhǎng)在制定這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，是潛移默化的，不要太明確。比如很多家長(zhǎng)會(huì)，給孩子說，考得好有什么獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢的孩子就會(huì)越來越多的要求。在孩子的要求上，家長(zhǎng)也要注意甄別。不管孩子有什么要求，家長(zhǎng)都要給予充分的肯定。答應(yīng)孩子了以后一定要執(zhí)行下去，為自己的孩子樹立一個(gè)誠(chéng)信的榜樣。

4.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。每一個(gè)孩子心中都喜歡得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，如果孩子在寫作業(yè)時(shí)遇到困難，家長(zhǎng)要積極地鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯(cuò)時(shí)，在指出孩子錯(cuò)誤的同時(shí)也不要忘記鼓勵(lì)孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。當(dāng)孩子把作業(yè)寫完之后，還要給予一定的獎(jiǎng)賞。這樣孩子就會(huì)把寫作業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)偉大的工程。為了得到家長(zhǎng)的稱贊和認(rèn)可，每天放學(xué)回家之后都會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)，再也不會(huì)出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況了。

孩子不寫課堂作業(yè)怎么辦，家長(zhǎng)可以參考一下以上方法，在日常生活中多多引導(dǎo)他們，希望可以幫助孩子盡快轉(zhuǎn)變對(duì)作業(yè)的態(tài)度。