孩子不寫作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

自從孩子上學(xué)之后，孩子的作業(yè)成了一個(gè)很大的難題。孩子不想寫作業(yè)是一件很正常的事情，因?yàn)楹⒆拥哪挲g還小，不懂得學(xué)習(xí)的重要性，他們覺得玩比寫作業(yè)更有意思。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)切不可大聲訓(xùn)斥孩子，這樣會(huì)讓孩子更加討厭寫作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)的興趣。興趣是最好的老師，若是孩子對(duì)于自己的學(xué)業(yè)沒有興趣，家長(zhǎng)給再大的壓力，都會(huì)事與愿違。若是你的孩子不喜歡做作業(yè)，他很可能是認(rèn)為作業(yè)枯燥無味，你應(yīng)該開始培養(yǎng)他對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣可以從以下2點(diǎn)著手：

1).給予鼓勵(lì)。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注，并且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績(jī)，也不喜歡做做作業(yè)的情況下，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。一味的懲罰或罵孩子，可能會(huì)適得其反。

2).讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。對(duì)于自己有把握的事情，我們都樂于去做。對(duì)于作業(yè)，若是小孩子能自己獨(dú)立完成，他也會(huì)積極主動(dòng)地完成。不過，這需要一個(gè)過程，讓小孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。在一些很小的事情上，若是小孩子能獨(dú)立完成，就給予口頭表?yè)P(yáng)，小孩子也會(huì)慢慢變得自信起來。

2、陪伴小孩子完成作業(yè)。剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生，對(duì)于作業(yè)其實(shí)沒有什么概念。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，特別需要大人陪伴一起完成作業(yè)。對(duì)于家長(zhǎng)來說，付出時(shí)間和精力是非常必要的，而且這個(gè)過程也不不能完全靠老師，需要老師和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)孩子做作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，會(huì)事半功倍。

3、監(jiān)督檢查小孩子的作業(yè)。若是孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是最好不過的事情。但是在現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)孩子都缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)寫作業(yè)的習(xí)慣，因此需要家長(zhǎng)監(jiān)督。

家長(zhǎng)們每天可以先問問孩子是否有作業(yè)，然后留出足夠的時(shí)間讓他們完成，然后在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行檢查。對(duì)于不主動(dòng)的孩子，唯有監(jiān)督這樣的笨方法，才能讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在作業(yè)輔導(dǎo)中，父母應(yīng)注意的技巧

1、預(yù)習(xí)的時(shí)候要找出疑難問題，復(fù)習(xí)舊知識(shí)要聯(lián)系新知識(shí)。年齡大的孩子，學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，要做的作業(yè)也多，在這種情況下，父母應(yīng)該教給孩子一些學(xué)習(xí)方法和技巧。預(yù)習(xí)找難點(diǎn)，以便孩子聽課的時(shí)候能夠抓住重點(diǎn)，提高聽課的效率。復(fù)習(xí)的時(shí)候把舊知識(shí)與新知識(shí)聯(lián)系起來，使孩子所學(xué)知識(shí)能夠融會(huì)貫通。

2、學(xué)習(xí)與休息要妥善安排，不要打疲勞戰(zhàn)。孩子注意力集中的時(shí)間比較短，一般在30分鐘左右。所以，孩子做作業(yè)的時(shí)候要注意休息，才能提高學(xué)習(xí)效率。因此，父母不僅要注意孩子的被動(dòng)地休息，還要積極鼓勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)貐⒓芋w育鍛煉，讓孩子的大腦及身體都得到積極性休息。

3、課內(nèi)的知識(shí)與課外的知識(shí)要聯(lián)系緊密，不要脫節(jié)。在學(xué)好課本知識(shí)的前提之下，父母要盡可能地多聯(lián)系課外的知識(shí)，包括直接的觀察、實(shí)踐，間接的輔助書等，要盡量開闊孩子的眼界，擴(kuò)大知識(shí)的領(lǐng)域，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)起到很好的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

孩子不寫作業(yè)的原因是什么

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)無興趣?；A(chǔ)差的孩子，很多題目不會(huì)做，對(duì)學(xué)習(xí)無興趣，對(duì)于作業(yè)能湊合就湊合，此類孩子能拖就拖，能不做就不做，等到被逼無奈，才想著寫點(diǎn)。

2、情緒因素、比如和朋友鬧了別扭、被老師批評(píng)后很沮喪、很煩惱；被罰后作業(yè)量大很苦惱等等，這些原因讓孩子情緒低落，一直在想那些事情，沒辦法集中精神，不想做作業(yè)。

3、外部環(huán)境的原因。孩子做作業(yè)需要一個(gè)安靜整潔的環(huán)境，有時(shí)候家里太嘈雜，各種噪音高分貝，或者寫作業(yè)的書桌上太亂，各種本子、書、玩具堆成一團(tuán)，缺乏一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，都有可能影響到孩子，導(dǎo)致孩子不想做作業(yè)。