學(xué)生在學(xué)校受到欺負(fù)怎么辦

學(xué)生在學(xué)校受到欺負(fù)的這件事，家長(zhǎng)一定要予以重視，好好與孩子溝通，或者是與孩子的老師聯(lián)系，搞清楚事情的原委，如果孩子真的受到了別人的欺負(fù)，家長(zhǎng)一定要想辦法幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題。那么學(xué)生在學(xué)校受到欺負(fù)怎么辦？

學(xué)生在學(xué)校受到欺負(fù)怎么辦

1、先忍一忍，講講道理

如果孩子遇到的問(wèn)題是口頭之爭(zhēng)，或者只是輕微的身體碰撞，可以影響到孩子忍一忍，講講理，表明立場(chǎng)為自己分辨。要讓孩子明白：道理要講，但卻不是任由對(duì)方割宰。講道理是為了表明自己的意見(jiàn)，為了不失去教養(yǎng)，是一種謙讓的表現(xiàn)。

2、如果對(duì)方變本加厲，打回去

如果跟對(duì)方講完道理，對(duì)方依舊是一副“不依不饒，就欺負(fù)你”的姿態(tài)，甚至變本加厲，那么一定要教會(huì)孩子打回去。這不是在教孩子以眼還眼、以牙還牙，而是在讓孩子跟對(duì)方傳遞一種信號(hào)：我不是一個(gè)任人捏的軟柿子。防止孩子以后的性格懦弱，任人欺負(fù)。

3、家長(zhǎng)要成為孩子堅(jiān)定的后盾

無(wú)論孩子遇到什么情況，特別是當(dāng)他被欺負(fù)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要當(dāng)他的避風(fēng)港，讓他知道自己是他的依靠。如果孩子被欺負(fù)了，家長(zhǎng)出面制止也是必不可少的。必要的時(shí)候，父母要出面警告對(duì)方的孩子，甚至跟家長(zhǎng)嚴(yán)重交涉，禁止孩子被繼續(xù)欺負(fù)。

學(xué)生在學(xué)校受到欺負(fù)的原因

1、盲目指責(zé)孩子

孩子之間打鬧其實(shí)很正常，但有些家長(zhǎng)在得知孩子打鬧后，不問(wèn)緣由、不分情況，盲目責(zé)怪孩子，甚至?xí)浦⒆痈鷮?duì)方道歉。盲目指責(zé)孩子的家長(zhǎng)普遍是比較怕事的，擔(dān)心惹禍上身，為了避免麻煩，家長(zhǎng)就會(huì)先站出來(lái)表明立場(chǎng)，即便孩子并沒(méi)有錯(cuò)，或者錯(cuò)誤并沒(méi)有那么嚴(yán)重，家長(zhǎng)還是會(huì)直接指責(zé)孩子，已達(dá)到減少麻煩的目的。

其實(shí)孩子之間打鬧一般都是有原因的，家長(zhǎng)這種怕事的性格，以及盲目責(zé)怪孩子的行為，非常不利于孩子是非觀的建立，孩子得不到家長(zhǎng)的支持，就會(huì)變得自卑、膽小，入學(xué)后，遇到稍微強(qiáng)勢(shì)一些的孩子，自然容易受欺負(fù)。

2、對(duì)孩子不上心

孩子受欺負(fù)之后如何處理其實(shí)是非常有講究的，引導(dǎo)的好，可以幫助孩子更好的成長(zhǎng)，引導(dǎo)不好，就會(huì)給孩子造成心理陰影，影響其未來(lái)的身心發(fā)展。有一些家長(zhǎng)，對(duì)孩子的事情并不關(guān)心，當(dāng)家長(zhǎng)得知孩子受欺負(fù)時(shí)，不僅不給予安撫和引導(dǎo)，還會(huì)指責(zé)孩子沒(méi)出息、不懂事，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)因?yàn)閼峙卤患议L(zhǎng)指責(zé)，選擇把受欺負(fù)的事情藏在心里，而那些經(jīng)常欺負(fù)孩子的人沒(méi)有得到懲罰，未來(lái)就會(huì)變本加厲。

3、對(duì)孩子不信任

即便是在當(dāng)代，依然存在這樣的現(xiàn)象，當(dāng)孩子入學(xué)之后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的信任程度就降低了，反而更愿意相信老師說(shuō)的話(huà)。這些家長(zhǎng)通常認(rèn)為，孩子的主觀感受以及說(shuō)法會(huì)影響到自己的判斷，而老師可以站在客觀角度反映出孩子身上的問(wèn)題，能更好的幫助孩子糾正，殊不知，如果家長(zhǎng)不能做到先相信孩子，再相信老師，那么孩子的校園生活必然會(huì)非常糟糕。

學(xué)生在學(xué)校受到欺負(fù)怎么辦，家長(zhǎng)首先要搞清楚事情發(fā)生的原因，然后才能想出合適的方法，幫助孩子解決問(wèn)題，讓他們擺脫校園欺凌。