成績(jī)不好怎么跟孩子溝通

成績(jī)不好跟孩子溝通方法：1、家長(zhǎng)先不要急著責(zé)備孩子和孩子講大道理，而是先耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)；2、不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而打罵孩子；3、千萬(wàn)不要拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子比，每個(gè)孩子都有自身的特點(diǎn)；4、引導(dǎo)孩子分析沒(méi)有考好的原因，多分析原因，找出不足；5、想辦法提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；6、和孩子一起制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

成績(jī)不好怎么跟孩子溝通

1、看到孩子成績(jī)下降了，家長(zhǎng)先不要急著責(zé)備孩子和孩子講大道理，而是先耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)，做一個(gè)傾聽(tīng)者。孩子成績(jī)下降本來(lái)就心情不好，見(jiàn)到父母的批評(píng)，孩子內(nèi)心會(huì)更沮喪，也許會(huì)拒絕和父母溝通，或者父母說(shuō)時(shí)他一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，根本就聽(tīng)不下去。

2、不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而打罵孩子。父母總是喜歡把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)當(dāng)做衡量孩子是好是壞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，僅僅憑借一張成績(jī)單，憑借三個(gè)鮮紅的阿拉伯?dāng)?shù)字，就以此來(lái)評(píng)判孩子的優(yōu)劣，是否太過(guò)武斷了呢？一個(gè)有思想、有潛力的孩子，不能只用成績(jī)?nèi)ズ饬俊?/p>

3、千萬(wàn)不要拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子比。這可能是所有父母的通病，總是拿自己孩子的缺點(diǎn)來(lái)跟別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)相對(duì)比。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，所以，要針對(duì)在家孩子身上的缺點(diǎn)進(jìn)行彌補(bǔ)，優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揚(yáng)。

4、引導(dǎo)孩子分析沒(méi)有考好的原因。如果孩子需要幫助和支持，無(wú)條件滿足孩子，如果孩子不需要，讓孩子自己去調(diào)整。孩子沒(méi)考好，老師會(huì)批評(píng)，在班里也沒(méi)面子，還擔(dān)心考不上好高中，這些會(huì)讓孩子產(chǎn)生沮喪、恐懼、挫敗的負(fù)面情緒。因此，要讓孩子多分析。

5、想辦法提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，提升孩子成績(jī)是可以起到直接促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣的，哪怕是針對(duì)性地先提升一兩個(gè)學(xué)科，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪，也更有信心學(xué)習(xí)下去。

6、最后和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃。分析完之后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心，相信通過(guò)勤奮努力下次能有進(jìn)步。和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃，下一步的目標(biāo)，切忌不要太空洞，不要說(shuō)下次考進(jìn)班級(jí)前三名或者前十名等等，而是和自己這次成績(jī)相比，進(jìn)步多少分。