孩子在學(xué)校經(jīng)常惹事怎么教育

孩子在學(xué)校經(jīng)常惹事的原因有很多種，可能是孩子的表達(dá)方式不正確，也可能是孩子想得到關(guān)注等等，家長(zhǎng)在孩子惹事之后一定要先了解清楚原因，然后再對(duì)癥下藥，幫助孩子解決好這一問(wèn)題。

孩子在學(xué)校經(jīng)常惹事怎么教育

1、了解原因。孩子惹事的情況家長(zhǎng)們要了解清楚，看看每次惹事的原因，是因?yàn)樽约汉⒆拥倪^(guò)錯(cuò)，還是因?yàn)閯e的孩子的過(guò)錯(cuò)，不要一上來(lái)就對(duì)孩子大吵大罵。有些家長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)孩子惹了事，到了學(xué)校不分青紅皂白對(duì)孩子就是一頓打罵，這樣孩子根本就不知道自己犯了什么錯(cuò)，以后照樣還是會(huì)惹事的。

2、教孩子與別人相處。詢問(wèn)清楚孩子惹事的原因后，如果是他的錯(cuò)，就要告訴他要怎樣與人相處，不要事事都要自己逞強(qiáng)，個(gè)性太好強(qiáng)的人是沒(méi)有幾個(gè)好朋友的。要交給他怎樣與人相處，拳頭是不能解決一切問(wèn)題的，要學(xué)會(huì)忍耐，不要一點(diǎn)點(diǎn)小事不順心，就亂發(fā)脾氣亂打人，這樣的孩子誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)恨，就算是學(xué)習(xí)再好，也是不討人喜歡的。

3、與老師統(tǒng)一戰(zhàn)線。不要當(dāng)著孩子的面議論甚至詬病老師，即使覺(jué)得老師有處理欠妥的地方也最好私下溝通。

4、及時(shí)補(bǔ)救，商量善后事宜。是自己孩子的錯(cuò)誤，要考慮對(duì)方家長(zhǎng)的態(tài)度，誰(shuí)的孩子被打了作為家長(zhǎng)都會(huì)心疼，要帶著孩子向?qū)Ψ降狼?，主?dòng)承擔(dān)責(zé)任。如果是對(duì)方也有責(zé)任，要和學(xué)校、老師、對(duì)方家長(zhǎng)溝通，正確對(duì)待孩子同學(xué)間的糾紛和矛盾。

5、借機(jī)教育，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。允許孩子犯錯(cuò)、讓孩子看到發(fā)生錯(cuò)誤后的后果和處理方式，給予他自我反省和總結(jié)的機(jī)會(huì)。孩子成長(zhǎng)就像騎自行車一樣，初學(xué)者難免會(huì)摔跤，千萬(wàn)不能以暴制暴！更不能推卸責(zé)任！要了解事情的原因，及時(shí)補(bǔ)救并借機(jī)教育。

孩子在學(xué)校經(jīng)常惹事的原因有哪些

1、規(guī)則感較差，自控能力較弱。孩子在家中較為隨性，散漫。孩子進(jìn)入學(xué)校卻未進(jìn)入到學(xué)生這一角色。清楚自己應(yīng)該遵守紀(jì)律，排隊(duì)做操，認(rèn)真聽(tīng)講。但就是不愿意這樣做；同時(shí)學(xué)校相對(duì)家里會(huì)有更多的刺激。對(duì)于聽(tīng)知覺(jué)，視知覺(jué)較為敏感，自我調(diào)控能力較差的孩子，興奮后很難快速平靜端坐在椅子上。

2、渴望獲得關(guān)注。在家里，孩子是家庭關(guān)注的中心，表達(dá)會(huì)被傾聽(tīng)，需求會(huì)被滿足。可到了學(xué)校，這一情況卻發(fā)生了巨大的變化。班級(jí)中孩子眾多，老師無(wú)法將關(guān)注和精力分配到每個(gè)孩子身上，部分孩子會(huì)通過(guò)不遵守規(guī)則的方式來(lái)獲取更多的關(guān)注。

孩子在學(xué)校經(jīng)常惹事家長(zhǎng)錯(cuò)誤的解決方法

不問(wèn)緣由，以暴制暴。家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校后，第一件事情就是責(zé)罵自己的孩子，以暴制暴。導(dǎo)致的后果：孩子內(nèi)心自責(zé)或委屈，產(chǎn)生極端負(fù)面的情緒。以暴制暴的方式無(wú)法讓孩子認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題，容易導(dǎo)致孩子叛逆、易怒，長(zhǎng)久以往出現(xiàn)性格缺陷。

推卸責(zé)任，態(tài)度欠妥。責(zé)罵完孩子還責(zé)怪老師，這種做法會(huì)破壞老師在孩子心目中的形象，誤認(rèn)為所有的責(zé)任應(yīng)當(dāng)由老師來(lái)承擔(dān)。

忽視問(wèn)題，無(wú)補(bǔ)救措施。家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)心詢問(wèn)同學(xué)的情況，推卸責(zé)任，忽視了問(wèn)題所在，并沒(méi)有提出解決問(wèn)題的辦法和補(bǔ)救措施。導(dǎo)致的后果：孩子誤以為，欺負(fù)了別的小朋友，媽媽會(huì)替自己擺平，失去了一個(gè)很好的教育孩子的機(jī)會(huì)，反而多了一次放縱孩子的機(jī)會(huì)。