孩子在學(xué)校犯錯怎么辦

孩子的天性就是玩，調(diào)皮還是孩子的代名詞。那么孩子在家犯錯也是在所難免的。但是孩子在學(xué)校犯了錯，給其他人的學(xué)習(xí)帶來了影響，給老師造成了麻煩。當(dāng)孩子在學(xué)校犯錯了，家長應(yīng)該怎么和孩子溝通呢？

孩子在學(xué)校犯錯怎么辦

1、了解事情的前因后果，作為家長，首先要放下家長的高姿態(tài)，不要居高臨下，要耐心了解孩子犯錯的原因所在，要了解孩子內(nèi)心對于錯誤的認(rèn)知，看他對于錯誤是否有一個正確的認(rèn)識，然后是根據(jù)對孩子的了解提出對于孩子錯誤的教育觀點(diǎn)，讓孩子認(rèn)識自己錯了而不是被動認(rèn)識。

2、拒絕過激的行為，有的家長認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認(rèn)識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

3、了解孩子的想法，對待一件事，每個人都有自己的想法，孩子也不例外。孩孩子在學(xué)校犯錯了，不要急于幫孩子解決，出主意，家長不要把自己的想法強(qiáng)迫給孩子，迫使孩子去接受，按照你的意見來處理問題。不妨聽聽孩子的想法，這樣做孩子不會有抵觸心理，也有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問題的能力，下次遇到這種事情，就不會束手無策。

4、引導(dǎo)承擔(dān)責(zé)任，如果孩子做錯了，就要鼓勵他勇敢地承擔(dān)責(zé)任。家長和孩子一起彌補(bǔ)過失，能讓孩子學(xué)會如何承擔(dān)責(zé)任。此外，在批評過程中，可以允許孩子對事件作出解釋，但也要讓他明白，解釋不是為了推卸責(zé)任，而是讓他知道自己錯在哪里。

孩子在學(xué)校犯錯的原因

1、欲進(jìn)與畏難的矛盾，大多數(shù)有不良行為的孩子有這樣一種矛盾：他們想提高學(xué)習(xí)成績，但又怕刻苦學(xué)習(xí)；他們想進(jìn)步、改變現(xiàn)狀，但又缺乏克服困難的恒心和毅力；他們想在競爭中取勝，但又怕花力氣；他們想改正自己的缺點(diǎn)，但又怕“伙伴”說他“膽小怕事”。

2、家庭教育的方式不當(dāng)，家庭教養(yǎng)的方式是孩子成長的重要因素。一般民主型的家庭教養(yǎng)方式，孩子的權(quán)利能夠得到尊重，孩子與父母間溝通良好，容易培養(yǎng)孩子正確的認(rèn)知能力和健康的心理，形成良好的行為習(xí)慣。但現(xiàn)實(shí)中不少家長對子女的教育缺乏民主意識，總認(rèn)為孩子還不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的看法，否則就認(rèn)為是“許逆”、“對著干”。

3、由于家長認(rèn)識的偏差，造成教育方式不當(dāng)。很多家長缺乏耐心，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經(jīng)常無視子女的自尊心和心理承受能力。特別是孩子有了過失時，不是與孩子一起分析錯誤，商量解決的辦法，而是責(zé)罵甚至毆打。而有些家長因工作繁忙，很少與子女談心，對子女關(guān)心不夠，

孩子在學(xué)校犯錯家長的錯誤做法

以暴制暴，還記得有位明人說過：“每個瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。當(dāng)家長來到學(xué)校后，第一件事情就是責(zé)罵自己的孩子，以暴制暴的時候。直接導(dǎo)致的后果就是：孩子內(nèi)心自責(zé)或委屈，產(chǎn)生極端負(fù)面的情緒。以暴制暴的方式無法讓孩子認(rèn)識到自身的問題，容易導(dǎo)致孩子叛逆、易怒，長久以往出現(xiàn)性格缺陷。

推卸責(zé)任，責(zé)罵完孩子還責(zé)怪老師，這種做法會破壞老師在孩子心目中的形象。讓孩子誤認(rèn)為所有的責(zé)任應(yīng)當(dāng)由老師來承擔(dān)。