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青春期的孩子叛逆厭學(xué)家長應(yīng)該怎么做

時(shí)間:2022-12-30 11:41類型:高中閱讀數(shù):1915

處于青春期的孩子經(jīng)常會(huì)做出一些叛逆的行為,比如逃課,不想上學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)階段的他們自主意識(shí)比較強(qiáng),而且還具備一種非常強(qiáng)烈的“成人感”,所以在面對(duì)規(guī)則較多的校園時(shí),就會(huì)想盡各種辦法來擺脫這種“束縛”。

青春期的孩子叛逆厭學(xué)家長應(yīng)該怎么做

1、學(xué)會(huì)接納孩子的叛逆。很多孩子到了青春期,會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況,所以家長在面對(duì)叛逆的孩子時(shí),一定要學(xué)會(huì)接納孩子的叛逆。叛逆期的孩子,不像成年人一樣面對(duì)學(xué)習(xí),只是處于一個(gè)不開心的狀態(tài),家長應(yīng)該學(xué)會(huì)去接納,對(duì)自己的孩子多些包容。

2、父母要學(xué)會(huì)換位思考。青春期的孩子會(huì)有很多的想法和要求,在父母的眼里都是非??尚Φ?。那面對(duì)孩子的這些無理的要求時(shí),就會(huì)表現(xiàn)出不回應(yīng)或者直接拒絕。

這時(shí)就會(huì)讓孩子感到父母對(duì)自己不尊重,從而做出一些極端的事情,引起父母的注意,讓父母感到他的存在。所以,我們父母要多關(guān)心孩子的心理和生活,讓孩子感受到父母時(shí)刻在關(guān)心他,關(guān)注他。

3、尊重孩子和孩子平等相處。孩子小的時(shí)候,我們父母教育孩子,孩子可能會(huì)非常聽話。但是到了青春期,我們就要和孩子平等相處,不能以巨高臨下的姿態(tài)來要求孩子。學(xué)會(huì)尊重孩子,和孩子平等相處。先和孩子處理好關(guān)系,然后在去引導(dǎo)孩子,只要和孩子的關(guān)系處理好,教育就非常容易了。

4、多和孩子進(jìn)行溝通。家長要抽出時(shí)間和孩子溝通,交流時(shí)以朋友的身份和孩子說話,讓孩子明白你們的用心是多么的用心,讓孩子也更加的愿意敞開心扉。

5、給孩子營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。家長要想讓孩子輕松一些,首先要找一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子和父母之間需要經(jīng)常交流學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要做的事情有很多,家長們可以選擇一些適合孩子的特點(diǎn),這樣才能更快的讓孩子放下壓力。

青春期的孩子叛逆厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。大家都知道,現(xiàn)在青少年學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重,有些人接受能力比較差,想到父母的期許,無形中會(huì)感覺到很大的壓力。所以孩子每天身心疲勞,時(shí)間一長,就容易出現(xiàn)逆反心理,從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩,甚至感覺到恐懼。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。有些青少年學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確或者學(xué)習(xí)方法不對(duì),考試的時(shí)候?qū)覍沂?,肯定?huì)打擊青少年學(xué)習(xí)的信心,從而產(chǎn)生自卑的心理,所以就容易引起厭學(xué)的發(fā)生。

3、少年自身的性格。青春期的孩子正處于叛逆時(shí)期,有些青少年過于追求高分?jǐn)?shù)、性格孤僻或者害怕與他人溝通,這些情況都有可能會(huì)引起青少年厭學(xué)的出現(xiàn)。

如何解決孩子青春期叛逆的問題

要解決青春期的各類常見問題,歸根到底需要家長調(diào)整心態(tài),并以身作則。青春期的孩子長大了,會(huì)有自己的想法,家長不要還是像對(duì)待兒童一樣,將自己的意愿強(qiáng)加在孩子的身上。

另外,家長要注意溝通的技巧,即“傾聽+積極地回應(yīng)+就事論事的反饋”,中間貫穿的是信任、平和的態(tài)度。相信做到這點(diǎn),你和孩子之間的關(guān)系會(huì)越來越好的。

耐心指導(dǎo)。孩子雖然是不成熟的,青澀的。但是父母仍然要耐心指導(dǎo)他們,如果只是一味地指責(zé),那么孩子以后是不會(huì)再和父母敞開心扉了。所以在孩子面對(duì)一些問題時(shí),父母可以以自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。

其次,不能將自己的想法強(qiáng)行加在孩子的身上,父母僅僅只是指導(dǎo)他們,并不是命令他們,要尊重孩子,給孩子自己的空間。