教育孩子的方式方法

每個(gè)人的經(jīng)歷不同，教育方式也會(huì)不同，教育方式也會(huì)有對(duì)錯(cuò)之分。有時(shí)候錯(cuò)誤的教育方式會(huì)讓孩子離正確的成長(zhǎng)道路上越來(lái)越遠(yuǎn)，而正確恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，?huì)讓我們的孩子有更好的成長(zhǎng)。

教育孩子的方式方法

1、尊重孩子的想法，每一個(gè)生命都是獨(dú)立的個(gè)體，教育孩子更應(yīng)該將他們作為一個(gè)獨(dú)立自主的人來(lái)看待，放下為人父母的高傲姿態(tài)，充分尊重孩子的想法，切忌用自己的想法來(lái)限制孩子的行為，主動(dòng)和孩子成為朋友，作為朋友之間的交談往往更加深入而親密，從而傳遞表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)。

2、說(shuō)服教育，說(shuō)服教育的具體做法：一是談話，家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。

3、鼓勵(lì)孩子多做運(yùn)動(dòng)，陪你的孩子拍皮球、騎單車、游泳…多做運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉孩子的體能，也會(huì)使他變得越來(lái)越更活潑開朗。始終保持動(dòng)態(tài)生活能適度疏解孩子的壓力與負(fù)面情緒，并讓孩子最愛(ài)自己，有著較正面的身體個(gè)人形象，并從運(yùn)動(dòng)中察覺(jué)到樂(lè)趣與成就感。

4、拒絕互相比較，孩子雖小，但自尊心是有的，她們是能聽懂的。有的孩子聽了就變得越來(lái)越內(nèi)向自卑，有的就變得越來(lái)越不聽話。要知道每一個(gè)孩子是有所不同的，都是獨(dú)立個(gè)體。每一個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，一定要記住不要再把自己家孩子的缺點(diǎn)和其他人家孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。完完全全沒(méi)有可比性。

家長(zhǎng)教育孩子的優(yōu)勢(shì)

1、可以培養(yǎng)孩子更好的行為。剛進(jìn)入小學(xué)的孩子可能會(huì)有一些不習(xí)慣，所以良好的家庭教育可以培養(yǎng)孩子如何面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，可以讓孩子們知道什么樣的行為是正確的，讓孩子們有更好的行為，在學(xué)校生活可以非常順利和幸福。

2、讓孩子更勇敢、更自信。父母的教育，還可以讓孩子增加自信心，所以在學(xué)校生活不會(huì)害怕膽小，在生活中我們發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上很多剛上小學(xué)的孩子將有一個(gè)軟弱的性格，事實(shí)上這是由于家庭教育是不合適的，不給孩子足夠的勇氣，那么生活將失去很多的樂(lè)趣在學(xué)校，什么都不敢去嘗試，不敢去做。

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，個(gè)別父母只是一味給予，而忽略了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，造成孩子只會(huì)索取，從親人身上索取，從他人身上索取，從社會(huì)索取。也使孩子虛榮心強(qiáng)、以自我為中心、不計(jì)后果等現(xiàn)象。

4、良好的家庭教育對(duì)子女產(chǎn)生積極的影響，每個(gè)子女剛出生都是一張白紙，在家庭中潛移默化地受到影響。家庭對(duì)子女的影響是隨時(shí)隨地存在的。良好的、溫馨的、民主和諧的家庭教育，讓子女從小在愛(ài)的環(huán)境中受到熏陶，子女對(duì)世界的認(rèn)知也會(huì)是陽(yáng)光的、積極的、充滿愛(ài)的，的安全感得到滿足。

家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行教育的目的

家庭教育的目的確定的依據(jù)是多方面的。首先，教育目的要受社會(huì)主義因素的制約，他要根據(jù)一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求和狀況來(lái)確定，因此，家庭教育目的首先必須服從整個(gè)社會(huì)的教育目的。

培養(yǎng)孩子能力而非技能，目前家長(zhǎng)有個(gè)誤區(qū)，就是以為要培養(yǎng)孩子更多的技能就是對(duì)孩子好，技多不壓身，卻忽視了孩子自身能力的培養(yǎng)，這樣會(huì)造成孩子樣樣通，樣樣松的局面。像學(xué)習(xí)能力，就是技能擁有的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人不一定學(xué)習(xí)成績(jī)好，但超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力可以在孩子步入社會(huì)后學(xué)到利于自己發(fā)展的相應(yīng)能力。