高中的孩子叛逆期有哪些表現(xiàn)

高中的孩子還正處于叛逆階段，再加上高中的學(xué)業(yè)壓力特別大，孩子可能在學(xué)校由于學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了，回到家時(shí)，父母的嘮叨就會(huì)使他們很厭煩，就覺得父母不理解自己，久而久之，孩子的叛逆行為就會(huì)越來越多。

高中的孩子叛逆期有哪些表現(xiàn)

1、家長(zhǎng)說什么在他眼里都成了嘮叨。叛逆期的孩子本身情緒控制上就比較薄弱，家長(zhǎng)再三的叮囑只會(huì)讓他們覺得這是一種不信任，因?yàn)樵谒麄冏约貉劾?，他們已?jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)對(duì)自己的時(shí)間、事情做出安排。家長(zhǎng)說得越多反而會(huì)引起更強(qiáng)烈的反抗。

2、不愿意跟爸媽一起出門。孩子小時(shí)候就是媽媽的小尾巴，菜市場(chǎng)，商場(chǎng)，親戚家……媽媽去哪兒都想要跟著，但叛逆期的孩子寧愿待在家里打游戲，看電視或者睡覺都不愿意跟爸媽出門，但同學(xué)朋友一叫立馬就可以興致很高地出門。

3、特別愛頂嘴。不管家長(zhǎng)說的對(duì)不對(duì)，總可以用“歪理”頂回去。原則就是：家長(zhǎng)說的完全沒道理，必須大聲頂嘴；家長(zhǎng)說的有點(diǎn)道理，必須找沒道理的部分頂嘴；家長(zhǎng)說的完全有道理，必須故意曲解家長(zhǎng)的意思頂嘴。

4、容易莫名煩躁，發(fā)脾氣。高中叛逆期的孩子情緒是不穩(wěn)定的，而且情緒的自我控制能力也差。所以很小一件事就可能引燃他們心中的怒火，從而大發(fā)脾氣。

高中的孩子叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)

1、父母以身作則。子女身上反映出來的問題，往往都是父母教育方式的問題。家庭是子女的第一學(xué)校，父母是子女的第一老師，如果父母親自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然無法要求子女，父母親的話也就沒有權(quán)威。

2、忌嘮叨，會(huì)傾聽，與子女平等交流。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的，在高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段，子女生理發(fā)育迅速，有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見。父母的那些說教也聽了10多年了，聽煩了。加上學(xué)業(yè)壓力大，這個(gè)階段的子女，一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng)。

3、給子女越來越大的自主空間。父母和子女雙方都要學(xué)會(huì)這一點(diǎn)，有些家長(zhǎng)總是想控制子女、管制子女、設(shè)計(jì)子女，適當(dāng)?shù)目刂剖潜匾?。但隨著年齡增長(zhǎng)，更多地是靠子女的自覺和自律，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間。

4、對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求，要實(shí)事求是。只要子女盡了努力，就決不能再苛求，還要學(xué)會(huì)為子女減壓。不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的，有些孩子盡了努力，可是成績(jī)還不理想，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱、分擔(dān)壓力。

孩子叛逆的心理原因有哪些

期望不切實(shí)際?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)不免有望子成龍、望女成鳳之心，他們往往忽視了孩子自身的素質(zhì)和能力，不太考慮他們的興趣、愛好，要求孩子接受自己煞費(fèi)苦心設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖，要他們?nèi)プ鲆粫r(shí)還難以做到的事情，其結(jié)果只能是適得其反，甚至一事無成，這種拔苗助長(zhǎng)的做法很容易引起孩子的對(duì)立情緒。

過于嚴(yán)厲損傷孩子自尊心?，F(xiàn)在，有些家長(zhǎng)還是滿腦子的“不打不成材”的觀念。認(rèn)為“嚴(yán)”就是體罰，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時(shí)還要對(duì)孩子動(dòng)武。

反復(fù)嘮叨引起厭煩。有些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，唯恐他們不聽，就反反復(fù)復(fù)、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長(zhǎng)期處于這種“馬拉松”式的說教環(huán)境中，就會(huì)產(chǎn)生心理障礙。即使明知道家長(zhǎng)說得有理，他們也不樂意聽。