16歲孩子偷東西如何教育

16歲的孩子偷東西這是件很嚴(yán)重的事情，家長在發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為時，一定要仔細(xì)觀察，可以平心靜氣地和孩子談一談，了解清楚孩子的行是經(jīng)常性的還是只有這一回，然后在對癥下藥。

16歲孩子偷東西如何教育

1、先冷靜，不要反應(yīng)過度。雖然孩子發(fā)生了偷東西行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關(guān)心？

比如，如果孩子沒有零花錢，或者感覺自身需求沒有得到滿足，他可能會選擇自己動手“自取所需”；孩子如果覺得沒有人關(guān)心他、愛他，偷東西可能會成為他們表達(dá)不滿以及需求滿足的方式。家長一定要心平氣和地和孩子溝通，了解他這一行為背后真正的原因，可以做出相應(yīng)的應(yīng)對措施，給予孩子適當(dāng)?shù)臐M足。

2、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的，事發(fā)后家長必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。如果孩子是從家里拿了錢，估計一下他到底拿走了多少錢，并向他說清楚這些錢必須償還，孩子可以通過幫忙做家務(wù)來還錢。

3、幫助孩子形成所有權(quán)概念。平時一定要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒有經(jīng)過別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會受到懲罰。

4、留意孩子的物品。家長要經(jīng)常檢查孩子的物品，如果是“來路不明”的，即使懷疑孩子說謊，也不要當(dāng)場表露，但私底下要跟小朋友家長核查，家長不要輕易定性孩子“偷”，也不能對孩子拿別人東西視而不見。

5、一如既往地信任孩子。偷東西事件不能表明孩子品質(zhì)不好或行為不端，小朋友們在成長過程中會滿足家人對他們的期望。如果家長把孩子看成喜歡小偷小摸、行為不端或經(jīng)常撒謊的人，孩子極有可能如其所愿，變成家長所形容的這種人。

孩子“偷東西”背后反映了什么樣的心理？

1、享樂心理。有些孩子好玩，他們會把偷來的東西藏起來，使得失物者焦急尋找時，從中獲得不一樣的樂趣，他們樂于享受偷東西時一時的快感以及捉弄別人的快感，對于他們來說，這是一種別樣的惡作劇。

2、尋求關(guān)注的心理。很多性格孤僻的孩子，內(nèi)心往往是渴望得到關(guān)注的，而不善表達(dá)的他們，心理又是有所扭曲的，他們往往會通過一種讓人感到很詫異的方式，去博得人們的關(guān)注以及關(guān)心，他們也想要擁有朋友，但生活中的表達(dá)弱者哪有那么容易，對于普通人來說他們是社會中別樣的個體，他們的內(nèi)心有所殘缺，偷東西往往只是他們尋求關(guān)注的一個別樣的出發(fā)點而已。

3、嫉妒、攀比心理。有些孩子總會在班上炫富，也有些孩子因家境貧窮而心生嫉妒。當(dāng)常常被同學(xué)籠罩在一個炫耀得到環(huán)境下，有些孩子往往因無法得到自己想擁有的東西的時候，往往因心中的嫉妒與攀比而走上了偷東西的道路。他們希望自己也能夠擁有，也想收獲別人投射來的羨慕的眼光，他們享受那種仰慕的目光。

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西，家長要避免這幾種錯誤的教育方式

當(dāng)眾羞辱孩子。雖然父母這樣做的目的是為了讓孩子長記性改善偷東西的習(xí)慣，但是不得不說這種當(dāng)眾羞辱孩子的做法，卻有可能會讓孩子的自尊心受到傷害，甚至因此而產(chǎn)生心理陰影。

給孩子貼上小偷的標(biāo)簽。有的父母希望能夠通過貼標(biāo)簽的方式提醒孩子不要犯同樣的錯誤，但是不得不說這樣的行為卻使得孩子在潛意識中強(qiáng)化了偷東西的行為。在這個過程中，孩子不僅會備受煎熬，而且還有可能會忍不住再犯同樣的錯誤。