三年級(jí)的學(xué)生做作業(yè)磨蹭怎么辦

很多孩子存在做作業(yè)磨蹭的情況，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)作意見(jiàn)很好玩兒的事情，可以試試把難題或是孩子不太愿意做的題當(dāng)作難關(guān)，利用游戲力，引導(dǎo)孩子克服難關(guān)，讓孩子在歡樂(lè)愉快的氛圍下完成業(yè)。

三年級(jí)的學(xué)生做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則。孩子對(duì)作業(yè)拖拉，不想做作業(yè)，說(shuō)明孩子在以往的作業(yè)體驗(yàn)中，感覺(jué)到作業(yè)可做可不做，所以他想以抵賴(lài)的方式不做作業(yè)，逃避作業(yè)，那么，首先第一條，家長(zhǎng)就要堅(jiān)持原則，不讓孩子有這種念頭，就是要告訴孩子，作業(yè)完不成，其他任何想做的事都不能做。

2、讓孩子養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。尤其是這類(lèi)孩子，規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，遇到自己不喜歡做的事情耍潑打賴(lài)。家長(zhǎng)要從新學(xué)期開(kāi)始，讓他自己制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃制定好了就要按照計(jì)劃行事。計(jì)劃一旦定好，雷打不動(dòng)，一定完成，久而久之，孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，知道每天該做哪些事情。

3、給孩子設(shè)定一個(gè)作業(yè)鬧鐘。在準(zhǔn)備做作業(yè)前，為孩子設(shè)定一個(gè)作業(yè)鬧鐘，讓他提前做好準(zhǔn)備工作，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，做作業(yè)期間，不得做其他分心的事情。如果規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成作業(yè)，就不讓他做其他事情或者玩，讓他養(yǎng)成什么時(shí)間做什么事，規(guī)定的時(shí)間做規(guī)定的事。

4、讓孩子在作業(yè)中找到成就感。每次孩子作業(yè)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)臋z查一下作業(yè)，在檢查完作業(yè)以后，請(qǐng)適當(dāng)?shù)慕o孩子口頭的肯定，或者用一些量分給孩子升級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子找到做作業(yè)的樂(lè)趣和成就，家長(zhǎng)需要一些策略支持。

小孩上小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)作業(yè)磨蹭的原因

1、孩子主觀上對(duì)完成作業(yè)的意識(shí)不強(qiáng)。覺(jué)得什么時(shí)候完成都可以，沒(méi)有時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要和班主任老師及時(shí)溝通，幫助孩子加強(qiáng)時(shí)間管理，提高學(xué)習(xí)效率。

2、環(huán)境對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)的影響也很大。因?yàn)槿昙?jí)的孩子自控能力還不太強(qiáng)，如果房間里有太多玩具，他就會(huì)邊寫(xiě)邊玩，影響完成作業(yè)的速度；還有就是孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看電視或者和朋友聊天，也會(huì)分散孩子的精力，不能專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。

怎樣提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

第一、從小就要注重對(duì)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。教育孩子養(yǎng)成良好的認(rèn)真做事習(xí)慣，在牙牙學(xué)語(yǔ)、步履蹣跚的嬰兒階段，就要注意培養(yǎng)，比如，可以引導(dǎo)孩子有始有終的完成一項(xiàng)游戲，或者玩具整理等，從小要培養(yǎng)孩子的目標(biāo)意識(shí)，每做一件事情，都要制定達(dá)到的目標(biāo)，并且盡量要求孩子能夠?qū)崿F(xiàn)，久而久之孩子有目標(biāo)意識(shí)了，做事就認(rèn)真主動(dòng)了。

第二、可以通過(guò)孩子感興趣的刺激來(lái)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。每一個(gè)孩子都有非常感興趣的活動(dòng)或者愛(ài)好，三年級(jí)孩子，可塑性還很強(qiáng)，另外還可以把學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置孩子感興趣的方式讓孩子來(lái)完成，比如把背誦的東西設(shè)置闖關(guān)游戲、把數(shù)學(xué)知識(shí)利用道具創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子在操作中具體感受抽象的概念，感覺(jué)沒(méi)有那么難，較快掌握了，有了獲得感，主動(dòng)參與的積極性肯定高。

第三、還可以用適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)增強(qiáng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成計(jì)劃可以用孩子喜歡的事情或者物品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子的主動(dòng)性肯定要高。