孩子做題粗心大意要怎么糾正

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，最大的敵人就是粗心大意。如果家長(zhǎng)注重孩子的學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)粗心大意的背后是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正。所以孩子做題粗心大意時(shí)，家長(zhǎng)一定要幫助孩子盡快改正，避免孩子的粗心大意帶來更大的影響。

孩子做題粗心大意要怎么糾正

一、通讀題目，做畫批。從孩子一年級(jí)做題開始，就要培養(yǎng)孩子做題時(shí)的好習(xí)慣，因?yàn)轭}目都不長(zhǎng)，所以訓(xùn)練孩子拿到題目后，先快速通讀一遍，讀第二遍時(shí)開始畫出重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)也就是一些關(guān)鍵詞。比如題目給出的一些關(guān)鍵數(shù)字，最后求什么，都標(biāo)注出來，一定要讓孩子從做題起始就有這樣一個(gè)好習(xí)慣。通過畫批，迫使孩子集中注意力。

二、做題時(shí)要有畫圖思維。低年級(jí)的孩子，因?yàn)槔斫饽芰烷喿x能力都不夠，有時(shí)候題目稍微繞一些，就可能不會(huì)了。鼓勵(lì)孩子多畫圖，把已知條件用圖形畫出來，孩子畫好重點(diǎn)后。如果認(rèn)為簡(jiǎn)單可以直接做，如果覺得很難，就讓孩子去把已知條件畫出來。往往畫好之后，思路就出來了，孩子也就會(huì)做了。

三、中間步驟必須寫，而且要清晰。很多孩子，自己思維比較快，但不太喜歡寫步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫步驟，直接就把結(jié)果寫出來了。但是如果沒有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分。而老師判卷子時(shí)中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養(yǎng)成清晰寫出中間步驟的好習(xí)慣。

四、身邊要有草稿紙，草稿紙所寫也要清晰。這一步很容易被忽略，很多孩子做題時(shí)不打草稿，光靠自己楞想，就怎么想也想不明白。所以一定要求孩子在身邊備上草稿紙，做題時(shí)在草稿紙上不時(shí)劃拉劃拉，這樣思路就能夠慢慢捋出來。

五、把答案帶回到原題演算。家長(zhǎng)要求孩子在得出一個(gè)答案之后，一定要帶回原題，把答案放在題目中，看給出的幾個(gè)已知條件是否吻合，如果吻合就說明做得不錯(cuò)，如果不吻合就說明做錯(cuò)了。很多孩子并不是不會(huì)，往往敗在其中一個(gè)細(xì)節(jié)上，因此，教會(huì)孩子用這個(gè)方法，孩子做錯(cuò)題的概率大大降低。

造成孩子做題粗心大意的原因

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)。有的孩子在寫字、算題的時(shí)候字跡潦草，可能連自己都分不清寫的是什么，比如孩子有時(shí)會(huì)把3和8混淆是常有的事情，“人”和“入”混淆，這樣不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致了粗心大意。

2、知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。孩子在知識(shí)方面理解的不夠徹底，不能將一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)連接成一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。就是屬于一看就懂，一做就錯(cuò)的。如果家長(zhǎng)讓孩子復(fù)述一下所學(xué)的知識(shí)，他一定是講不出來的。這樣的情況，就需要及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，否則就會(huì)一知半解，導(dǎo)致出現(xiàn)差錯(cuò)和漏洞。

3、孩子的責(zé)任心差。對(duì)于一二年級(jí)的孩子，很多父母覺得還很小，就什么都替孩子做了。這樣就導(dǎo)致了孩子因?yàn)槿鄙僮鍪碌木Χ狈ψ鍪碌哪芰拓?fù)責(zé)的過程，以至于孩子責(zé)任心差。所以家長(zhǎng)要在孩子學(xué)習(xí)能力方面提高，減少粗心的習(xí)慣，這樣孩子在以后的工作中也會(huì)提高工作業(yè)績(jī)。

提高孩子做題正確率的方法有哪些

1、要有錯(cuò)題集。平日里要讓孩子養(yǎng)成有錯(cuò)題集的習(xí)慣，每個(gè)人都會(huì)有思維定式，孩子也是。數(shù)學(xué)還好些，特別是語文生字上，往往這次錯(cuò)了，改過來，下次還是容易錯(cuò)在同一處。比如某處偏旁，某個(gè)彎鉤等，所以建立錯(cuò)題集，及時(shí)復(fù)習(xí)，既提高效率又能減少錯(cuò)誤率。

2、為別人講解。在孩子學(xué)會(huì)之后去教別人，通過給別人講解一遍，自己不光是加深了印象，而且思路更加清晰，平時(shí)可以鼓勵(lì)孩子給自己講解，在學(xué)校里有同學(xué)不會(huì)，可以熱心地給同學(xué)講解。通過給別人講解，孩子記憶會(huì)更深刻。