10歲的女孩怎么教育好
隨著年齡的增長(zhǎng),十歲女孩兒的臨近青春叛逆期,這個(gè)階段的她們情緒波動(dòng)變化較以前會(huì)有明顯的前后變化,如果說(shuō)家長(zhǎng)仍然按以往的管教觀念和方法進(jìn)行教育,那勢(shì)必會(huì)讓女孩在此基礎(chǔ)上更加叛逆。
10歲的女孩怎么教育好
1、以身作則,10歲的孩子模仿能力很強(qiáng),良好的教育是以身作則,想要孩子成為什么樣的人,自己就要先做好榜樣。在平時(shí)家長(zhǎng)要起到良好的模范作用,不要強(qiáng)行讓孩子去做不喜歡的事情,需要做的事情自己要先以身作則。比如孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,自己也要看書(shū)學(xué)習(xí),而不是看電視。
2、心理溝通必不可少,十歲女孩兒的情緒波動(dòng)變化較以前會(huì)有明顯的加劇,這并不難理解,因?yàn)楹⒆佑行氖铝?,但又不愿意說(shuō)出來(lái)。如果家長(zhǎng)仍然按以往的管教觀念和方法進(jìn)行,很容易讓孩子感覺(jué)沒(méi)有說(shuō)知心話的人。所以,家長(zhǎng)必須要做好心理準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)十歲女孩子的心理特點(diǎn),了解孩子的內(nèi)心需求,合理加以滿足和教育引導(dǎo)。否則,負(fù)面的情緒如果總是得不到疏導(dǎo),累加效應(yīng)產(chǎn)生后,教育難度會(huì)加大。
3、調(diào)整期望值,為人父母者不妨降低期望的高度,給孩子設(shè)定一個(gè)她能夠達(dá)到的目標(biāo),待她實(shí)現(xiàn)后,再提出一個(gè)高一層次的目標(biāo)。如此循環(huán)往復(fù),既可避免孩子產(chǎn)生逆反心理,又可促使她不斷進(jìn)步,并逐漸逼近家長(zhǎng)的期望。
4、關(guān)心和愛(ài)撫孩子,多給她們一些微笑,多對(duì)她們的所作所為感興趣。對(duì)她們的任何努力和成功都給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì),即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)她們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時(shí)候,要允許她們犯錯(cuò)誤,剛開(kāi)始時(shí)也許做得并不好,但不要去指責(zé)她們,不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求她們。
當(dāng)她們說(shuō)“我不行”或“我做不了”時(shí),要鼓勵(lì)她們?cè)囈辉囋賮?lái)一次,千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則,一旦她們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣,那么,她們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就感,她們的自尊 也會(huì)逐漸降低。
10歲的女孩叛逆的原因
1、喜歡父母的嘮叨,現(xiàn)在的孩子不論是情商還是智商都非常高,懂得很多的道理,但是由于自制力沒(méi)有那么的好,所以經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤,但是又不喜歡聽(tīng)父母的嘮叨,所以才會(huì)和父母對(duì)著干。
2、與孩子間短少溝通。孩子逐步長(zhǎng)大后,獨(dú)立知道也越來(lái)越強(qiáng),不期望遭到過(guò)多的管制??墒窃S多家長(zhǎng)不愿意甩手,什么都給孩子準(zhǔn)備好。這樣做反而在思維上的沖突和敵對(duì)會(huì)越來(lái)越多。
也會(huì)有些爸爸媽媽為了給孩子更好的日子,常常忙于作業(yè),卻疏忽了孩子的感受。孩子其實(shí)更需求的是家長(zhǎng)的關(guān)懷,而家長(zhǎng)卻想給孩子更好的日子。這種愛(ài)的缺失會(huì)讓孩子通過(guò)變節(jié)來(lái)引起家長(zhǎng)的留心。
3、家長(zhǎng)生活壓力大,隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)物質(zhì)要求以及精神要求也越來(lái)越高,結(jié)婚生了孩子之后可謂是上有老下有小,家庭瑣事也越來(lái)越多,家長(zhǎng)們的生活壓力也越來(lái)越大,這時(shí)如果孩子稍有不聽(tīng)話,孩子變成了出氣筒,便會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行謾罵。
10歲的女孩叛逆的表現(xiàn)
亂發(fā)脾氣無(wú)法控制,很多在叛逆期的孩子對(duì)于自己的情緒都沒(méi)有辦法進(jìn)行掌控,經(jīng)常性的會(huì)亂發(fā)脾氣,或是明明是很小的一件事情,但是也不知道哪一點(diǎn)觸及到孩子的底線或者是情緒了,根本就不溝通,直接就會(huì)對(duì)著自己的父母或者是自己的朋友大吵大鬧,哪怕事后的時(shí)候后悔。
但是在這個(gè)過(guò)程中,孩子根本就沒(méi)有辦法掌握自己的情緒,只要是有不順心的事情發(fā)生,那么肯定就是要發(fā)脾氣,或者是跟自己身邊的人抱怨。