孩子花錢充游戲怎么教育

隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，導(dǎo)致游戲業(yè)的泛濫，孩子玩游戲可以說(shuō)是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，更何況大人有時(shí)候還控不住玩游戲，如果說(shuō)是適度娛樂(lè)一下也是可以理解的，如果發(fā)展到充值就不好了。

孩子花錢充游戲怎么教育

1、立下規(guī)則，孩子玩游戲之前立下規(guī)矩，孩子和爸媽一起執(zhí)行，相互監(jiān)督。最好說(shuō)明如果破壞了規(guī)則有什么樣的處罰，也可以適當(dāng)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子守約講信用。需要注意的是，當(dāng)孩子開(kāi)始玩的時(shí)候需要計(jì)時(shí)，明確結(jié)束的具體時(shí)間。爸媽到時(shí)間要收回手機(jī)時(shí)，可能會(huì)碰到孩子討價(jià)還價(jià)，這時(shí)父母親要謝絕孩子進(jìn)行討價(jià)還價(jià)，父母不需要太嚴(yán)厲，溫和但是一定要堅(jiān)定立場(chǎng)。

2、家長(zhǎng)先檢討自己，為何孩子充值游戲幾個(gè)月后才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)對(duì)孩子是否疏于陪伴很多家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)問(wèn)題后，一味地認(rèn)為是孩子的錯(cuò)誤，“孩子不應(yīng)該玩游戲，更不應(yīng)該私自拿父母的錢去買裝備…”在指責(zé)孩子前，家長(zhǎng)有沒(méi)有反思過(guò)為什么自己在一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)孩子充值游戲呢？

3、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，孩子之所以沉迷于玩游戲，就是因?yàn)闆](méi)有其他比游戲更有趣的東西吸引他，在這種情況下，如果家長(zhǎng)能讓孩子多嘗試各種活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，就能轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

4、父母多陪伴孩子，做出表率父母在陪伴孩子成長(zhǎng)的道路上，一言一行都是孩子的表率。如果爸媽自己一直玩手機(jī)如何要求孩子呢？最好是放下手機(jī)帶孩子一起運(yùn)動(dòng)，一起讀書都是非常好的表率。如果父母都不玩手機(jī)手機(jī)陪伴孩子，孩子又如何自己去玩手機(jī)呢？

孩子沉迷游戲的原因

1、同伴的缺失，同伴特別重要，沒(méi)有同伴就不能從家庭走向社會(huì)。但是城市中大都是獨(dú)生子女，家庭內(nèi)同伴為零。當(dāng)理想生活中同伴缺失時(shí)，網(wǎng)絡(luò)卻給青少年提供了時(shí)機(jī)。

2、游戲缺失，不只小孩子需求游戲，大孩子依然需求。如今中小學(xué)體育活動(dòng)不只少，而且男生的活動(dòng)在時(shí)間上和內(nèi)容上都和女生差不多。其實(shí)男生是需求在游戲中有一定的肢體接觸，以至肢體抵觸的。當(dāng)理想生活無(wú)法滿足時(shí)，他就去找替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲很多都是戰(zhàn)役游戲，所以很容易被男生留戀上。

3、父母對(duì)于孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，這一現(xiàn)象未及時(shí)教育或錯(cuò)誤教育，大多數(shù)父母是平時(shí)沒(méi)有時(shí)間去管小孩玩游戲這一事，等當(dāng)孩子成績(jī)下跌或者何時(shí)，開(kāi)始擔(dān)心。擔(dān)心后，就開(kāi)始教訓(xùn)孩子，禁止孩子碰游戲產(chǎn)品。這樣做，有可能是會(huì)有效果的，但是也許會(huì)助長(zhǎng)孩子的叛逆情緒。

4、科技發(fā)達(dá)，所呈現(xiàn)在人們眼前的內(nèi)容也是五花八門，有大量的精英在背后分析用戶喜好，從而不斷推出用戶喜歡的內(nèi)容。這種目不暇接的推薦方式，連成年人都無(wú)法抗拒，更何況是自制力不足的孩子，而游戲中的互動(dòng)與反饋方式，也容易讓孩子深陷其中。

孩子沉迷游戲的危害

癡迷游戲無(wú)心向?qū)W，玩游戲沉迷的孩子每天心思都放在如何獲取更好的裝備、如何變得更強(qiáng)以及今天要玩什么英雄，拿下多厲害的戰(zhàn)績(jī)上……孩子將本該放在學(xué)習(xí)上的精力全部投入到了游戲當(dāng)中，自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生影響，導(dǎo)致孩子聽(tīng)課效率降低，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

改變孩子的性格，總是沉迷于游戲世界的孩子會(huì)變得越來(lái)越暴躁，不與他人交流，變得孤獨(dú)，在青春期變得越來(lái)越明顯。