孩子跟家長對(duì)著干應(yīng)該如何管教

有的家長反映說孩子非常喜歡和自己對(duì)著干，家長讓他往東，他偏要往西。比如說自己想要孩子早點(diǎn)睡覺，他非要熬夜。這讓家長很是頭疼。其實(shí)，孩子跟父母作對(duì)，是說明孩子進(jìn)入到了新的成長階段，家長需要改變以往的教育方式教育孩子。

孩子跟家長對(duì)著干應(yīng)該如何管教

1、尊重孩子，讓孩子有發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí)，孩子也沒有父母想象中的那么不聽話。孩子們不聽話，只是認(rèn)為父母說的話沒有道理，覺得父母用一種高高在上的態(tài)度命令自己，讓自己很不舒服，讓他們感覺到父母很不尊重自己。

因此，我們要學(xué)著尊重孩子，讓孩子和我們有同等發(fā)言的機(jī)會(huì)，不能什么都是我們說了算，不允許孩子表達(dá)自己的看法。自從我有了這個(gè)意識(shí)后，不管孩子犯了什么錯(cuò)，我都會(huì)給孩子傾訴的機(jī)會(huì)。等孩子說完事情的來龍去脈，才接著思考下一步怎么做。

2、了解孩子，用商量討論的方式交流。孩子也是需要父母理解的，如果父母不了解孩子的喜好，只是站在我們自己的角度對(duì)孩子進(jìn)行命令或者批判，孩子當(dāng)然是聽不進(jìn)去的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有做得不正確的地方，我們應(yīng)該用平和的心態(tài)去對(duì)待，用商量和討論的方式和孩子交流，這樣他更容易接受。

3、樹立孩子的自信心。在處理問題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)了孩子積極的方面，父母要給予充分的肯定。而后再和孩子討論怎樣完善地處理問題，孩子就不會(huì)有抵觸的心理。反而在得到肯定贊美后，會(huì)更自信。

4、給孩子立規(guī)矩。當(dāng)孩子出現(xiàn)一些叛逆的表現(xiàn)時(shí)，家長要學(xué)會(huì)和孩子溝通，并且要給孩子立規(guī)矩，告訴孩子哪些事情不能做，如果做了的話會(huì)有什么樣的后果。家長通過這種方式去約束孩子，能夠讓孩子減少錯(cuò)誤，不至于在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

5、父母以身示教。對(duì)孩子制定的規(guī)則，父母自己也應(yīng)該做到。這樣才足夠公平，讓孩子能發(fā)自內(nèi)心的來接受這些規(guī)則并加以遵守。如果你讓孩子遵守交通規(guī)則，卻屢屢?guī)Ш⒆雨J紅燈，會(huì)讓孩子對(duì)規(guī)則產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至是拒絕遵守。

孩子為什么會(huì)出現(xiàn)叛逆心理

1、因?yàn)槿笔?。通常父母為了給孩子們更好的生活，會(huì)在外打拼，卻忽略了孩子們的感受。孩子們需要的是父母的關(guān)懷，而父母想要給孩子們更好的生活。這種愛的缺失會(huì)讓孩子們通過叛逆來引起父母的注意。

2、因?yàn)槌砷L。孩子逐漸成長，他們的想法也會(huì)發(fā)生變化，甚至?xí)改傅南敕▽?duì)立。小的時(shí)候，孩子一般對(duì)父母是崇拜的態(tài)度，再長大一些就會(huì)反感他們，認(rèn)為他們不如自己等等，從而會(huì)有叛逆的做法。

3、因?yàn)檎T惑。父母不可能總是把孩子關(guān)在家里，孩子們總會(huì)離開父母或是求學(xué)等等，他們所接觸的也會(huì)令他們感到驚奇，甚至有想要接觸的想法。比如逃學(xué)會(huì)讓孩子覺得自己很酷，從而與父母的想法產(chǎn)生分歧。

孩子在叛逆期沒有得到家長良好的教育，會(huì)產(chǎn)生哪些影響

1、孩子容易出現(xiàn)性格缺陷。當(dāng)孩子進(jìn)入任何一個(gè)階段的叛逆期后，都會(huì)喜歡和家長對(duì)著干，如果家長此時(shí)沒有用正確的方式去教育孩子，那么孩子會(huì)變得越來越叛逆，慢慢會(huì)不服從家長的管教，這樣的孩子容易出現(xiàn)性格缺陷，比如自卑、極端等等。

2、影響親子之間的感情。當(dāng)孩子變得叛逆之后，如果家長打罵孩子，或者對(duì)孩子不管不顧，都會(huì)使親子之間的感情出現(xiàn)問題，在孩子的眼里，家長是冷漠無情的，然而孩子還不知道如何去緩和這種關(guān)系，最終將導(dǎo)致孩子與家長之間產(chǎn)生隔閡，孩子以后遇到問題時(shí)不會(huì)及時(shí)與家長溝通。

3、容易導(dǎo)致孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。孩子在叛逆期會(huì)做出很多錯(cuò)誤的舉動(dòng)，如果家長沒有及時(shí)教育孩子，并且沒有引導(dǎo)孩子改正，那么孩子就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，但孩子卻一直意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，將在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，影響將來的學(xué)習(xí)和生活。