孩子不寫作業(yè)家長正確處理方式

很多父母在教育不寫作業(yè)的孩子時(shí)候，都感到頭疼不已，有的父母哄著孩子做作業(yè)，有的父母打著、罵著孩子做作業(yè)，而孩子卻依然我行我素，把做作業(yè)作為一大負(fù)擔(dān)。怎樣才能改變這種狀況呢？

孩子不寫作業(yè)家長正確處理方式

1、冷靜溝通。如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會(huì)跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？

我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。

2、家長表達(dá)自己的情緒。家長看到孩子磨蹭半天不寫，我們內(nèi)心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達(dá)自己的擔(dān)心，表達(dá)自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

比如父母可以對孩子說：你不寫作業(yè)，我確實(shí)會(huì)擔(dān)心，不僅僅是擔(dān)心學(xué)習(xí)成績，更多的是害怕你在其他方面遇到困難了，但是你沒意識到，又把它歸為到寫作業(yè)上，我又不知道如何去幫助你？對話的目的，是了解孩子的想法，一起商量解決辦法。

3、做一個(gè)功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會(huì)有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開心，越做越輕松。

孩子不愛寫作業(yè)的原因

1、缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè)，其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識的過程，在學(xué)習(xí)過程中，只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識得到鞏固，所以，這個(gè)作業(yè)啊，還得寫。但是問題來了，這個(gè)作業(yè)的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。、

2、作業(yè)太難。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力都參差各異，有的學(xué)生可能上課沒有認(rèn)真聽講或者老師布置的作業(yè)難度確實(shí)有點(diǎn)大以至于孩子就會(huì)覺得做作業(yè)太難而沒耐心寫下去。

3、貪玩任性?！巴妗笔呛⒆犹煨?，有些孩子的意識還沒那么強(qiáng)，所以他們會(huì)選擇先玩再做，造成寫作業(yè)拖拖拉拉的壞習(xí)慣。

在作業(yè)輔導(dǎo)中，父母應(yīng)注意技巧

1、預(yù)習(xí)的時(shí)候要找出疑難問題，復(fù)習(xí)舊知識要聯(lián)系新知識。年齡大的孩子，學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，要做的作業(yè)也多，在這種情況下，父母應(yīng)該教給孩子一些學(xué)習(xí)方法和技巧。

預(yù)習(xí)找難點(diǎn)，以便孩子聽課的時(shí)候能夠抓住重點(diǎn)，提高聽課的效率；復(fù)習(xí)的時(shí)候把舊知識與新知識聯(lián)系起來，使孩子所學(xué)知識能夠融會(huì)貫通，新的知識容易理解。舊的知識掌握得更牢固。

2、學(xué)習(xí)與休息要妥善安排，不要打疲勞戰(zhàn)。孩子注意力集中的時(shí)間比較短，一般在30分鐘左右。所以，孩子做作業(yè)的時(shí)候要注意休息，才能提高學(xué)習(xí)效率。而且孩子的大腦活動(dòng)容易興奮、也容易疲勞。

因此，父母不僅要注意孩子的被動(dòng)地休息，還要積極鼓勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)貐⒓芋w育鍛煉，讓孩子的大腦及身體都得到積極性休息。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和身體活動(dòng)對調(diào)劑大腦功能會(huì)起到很好的作用。